tag:blogger.com,1999:blog-72913695536032976652024-02-07T05:34:31.119-08:00Psicología de la Personalidad´Departamento de Filosofía y Psicologíahttp://www.blogger.com/profile/04673807201388615400noreply@blogger.comBlogger28125tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-79254595882594036832011-04-14T19:53:00.000-07:002011-04-15T05:18:39.180-07:00Aviso: Mapa conceptual - evolución del constructo<div><div></div><div></div><div><div style="text-align: justify;"><b>Chic@s de Psicología de la personalidad 2011: </b></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div><div></div><div></div><div><div style="text-align: justify;">Debido a que muchos de ustedes aún no están habilitados en UTAmed (el envío de listas es efectuado directamente por registraduría) y no pueden tener acceso a la tarea que deben entregar próximamente, es que a continuación les dejamos los documentos pertinentes:</div></div><div></div><div></div><div><br />
<center><a href="http://es.scribd.com/doc/53048741/E-PS067-Tarea-1-Mapa-Conceptual" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 42px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View [E_PS067] Tarea 1. Mapa Conceptual on Scribd">[E_PS067] Tarea 1. Mapa Conceptual</a><iframe class="scribd_iframe_embed" frameborder="0" height="true" id="doc_45791" ratio="100%" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/53048741/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1eudkaztchfq5wot8m88" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script></center></div><div></div><div></div><div>Y ahora la rúbrica:</div><div></div><div></div><div><br />
<center><a href="http://es.scribd.com/doc/53048742/e-PS067-Tarea-1-1-Rubrica" style="-x-system-font: none; display: block; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-size-adjust: none; font-size: 14px; font-stretch: normal; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; line-height: normal; margin: 12px auto 6px auto; text-decoration: underline;" title="View [e_PS067] Tarea 1.1. Rúbrica on Scribd">[e_PS067] Tarea 1.1. Rúbrica</a><iframe class="scribd_iframe_embed" frameborder="0" height="true" id="doc_70771" ratio="1.2938689217759" scrolling="no" src="http://www.scribd.com/embeds/53048742/content?start_page=1&view_mode=list&access_key=key-1afz989j511xauhuf7lt" width="100%"></iframe><script type="text/javascript">
(function() { var scribd = document.createElement("script"); scribd.type = "text/javascript"; scribd.async = true; scribd.src = "http://www.scribd.com/javascripts/embed_code/inject.js"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0]; s.parentNode.insertBefore(scribd, s); })();
</script></center></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div>Además, debido a este incidente es que la fecha de la entrega de la tarea quedará para el Lunes 18 de Abril hasta las 23.59 hrs.</div><div></div><div>NOTA: Aquellos alumnos que no tengan el curso activado en la plataforma, deberán enviar sus tareas respetando la hora al siguiente correo: renatoviedo@gmail.com</div><div></div><div></div><div>En caso de no poder visualizar correctamente los documentos pueden descargarlos:</div><div><b>- <a href="http://es.scribd.com/full/53048741?access_key=key-1eudkaztchfq5wot8m88">Instrucciones de la tarea</a>.</b></div><div><b>- <a href="http://es.scribd.com/full/53048742?access_key=key-1afz989j511xauhuf7lt">Rúbrica</a>.</b></div><div></div><div></div><div style="text-align: center;">Mucho éxito y ánimo.</div><div style="text-align: center;"></div><div></div><div style="text-align: center;">Renato Oviedo P.</div><div style="text-align: center;">Coordinador de la Asignatura.</div><div style="text-align: center;">renatoviedo@gmail.com</div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com38tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-65806061378337935952010-06-20T08:47:00.000-07:002010-06-20T09:01:52.645-07:00EL TEST DE LÜSCHER Y EL TEST DE ZULLIGER<div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="color:#0000EE;"><u><br /></u></span></div><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Hola chic@s, aquí les dejo una breve reseña sobre dos test que son utilizados frecuentemente:</span></span></div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br />1. </span></span><span style="font-weight:bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">EL TEST DE LÜSCHER O TEST DE COLORES</span></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">: que es utilizado mundialmente por psicólogos, doctores, universidades y empresas para saber la personalidad de los posibles candidatos y pacientes. Este es un test de tipo proyectivo ideado por Max Lüscher para evaluar el estado psicofisiológico de una persona, su estilo de afrontamiento del estrés y otras características estables de su personalidad.</span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Existen dos formatos de aplicación del Test:<br />- </span></span><i><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Test Abreviado, o Test de los 8 colores</span></span></b></i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">: se presenta al sujeto 8 tarjetas, cada una con una tonalidad específica, para que las ordene.<br /></span></span></div></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></div><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgrLTzVwRIZhauhqUPmwWN3E15GTXTvSQ7eOuSK0qwHFBeFKrGmC2nR6Dwi09B6VzrBRRxPAD0Kq5zdxSvi0Qa7CfUAcagcFDmmeReauOxf1jV3b6OazDsSDv2snVT9QmWiNGaGVXzybPJ/s1600/imagem.JPG"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhgrLTzVwRIZhauhqUPmwWN3E15GTXTvSQ7eOuSK0qwHFBeFKrGmC2nR6Dwi09B6VzrBRRxPAD0Kq5zdxSvi0Qa7CfUAcagcFDmmeReauOxf1jV3b6OazDsSDv2snVT9QmWiNGaGVXzybPJ/s320/imagem.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5484884192884368018" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 133px; height: 214px; " /></a></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></div><div><p class="MsoNormal" style="mso-margin-top-alt:auto;margin-bottom:1.2pt; margin-left:18.0pt;text-indent:-18.0pt;line-height:18.0pt;mso-list:l1 level1 lfo1; tab-stops:list 36.0pt"><b><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; line-height: normal; "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">- </span></span></span></span><span lang="ES-CL"><i><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Test Completo, o Gran Luscher:</span></span></i></span></b><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> se presenta al sujeto en evaluación diversas láminas con varios colores para una elección pormenorizada.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal"><span lang="ES-CL" style="line-height: 115%; "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="line-height: normal;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">1. </span></span></b></span></span></o:p></span><span class="Apple-style-span" style="line-height: 20px; "><b><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">EL TEST DE ZULLIGER: </span></span></span></b><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">es un test proyectivo que consta de tres láminas de manchas de tinta. El problema que debe resolver el sujeto es decidir: la pregunta que se le da y que debe resolver es </span></span><b><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">¿Qué podría ser esto?</span></span></b><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">.</span></span></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height:15.0pt"><span class="Apple-style-span" style=" color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Las láminas contienen diferentes características, las cuales actúan como los estímulos perceptivos en el que el individuo proyectará su mundo interno y características de personalidad.</span></span></span></p><p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height:15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Se utiliza principalmente en el área laboral y se lo puede administrar en forma colectiva ya que existe una versión en diapositivas que pueden ser proyectadas. Esta técnica está teniendo amplia difusión ya que se la puede emplear también en los campos forenses y clínico.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height:15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom: .0001pt;mso-add-space:auto;text-indent:-18.0pt;line-height:15.0pt;mso-list: l2 level1 lfo3"><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">·</span></span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></span></span><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">En psicología forense nos puede ayudar a tomar decisiones sobre la imputabilidad, indemnizaciones, tenencias, abusos. </span></span></span><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt; mso-add-space:auto;text-indent:-18.0pt;line-height:15.0pt;mso-list:l2 level1 lfo3"><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">·</span></span><span style="font:7.0pt "Times New Roman""><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></span></span><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">En el área clínica puede emplearse con fines preventivos en niños y adolescentes.</span></span></span><span lang="ES-CL"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Recordemos que el sentido de la evaluación no es clasificar a los sujetos en categorías diagnósticas, sino encontrar al postulante que posea las características psicológicas que resulten mas apropiadas para las funciones del cargo.<o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"> </span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Hay que tener en cuenta que las similitudes del Test Z con Rorschach son muchas ya que éste dá orígen al primero. Aunque los dos son tests de manchas las características de uno y otro son distintas, algunas de ellas son: número de láminas, posibilidades de aplicación, el color que aparece en cada uno.</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color: rgb(51, 51, 51); "><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span class="Apple-style-span" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(0, 0, 0); line-height: normal; "><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaQh1UDHuFGTc980bmAcSh12tiiODRb7urjsZiZGogN2gv0Gc6xnmU2QqjtGM7bp9YV_ES-36EMB5qaYEFI9keLoiH2ls28vVpdFr_c9Q7cTxNhECsKoBKuldjCeyHLSprBGGHKRxNGFmk/s1600/imagem2.JPG"><img src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjaQh1UDHuFGTc980bmAcSh12tiiODRb7urjsZiZGogN2gv0Gc6xnmU2QqjtGM7bp9YV_ES-36EMB5qaYEFI9keLoiH2ls28vVpdFr_c9Q7cTxNhECsKoBKuldjCeyHLSprBGGHKRxNGFmk/s320/imagem2.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5484885613703267170" style="display: block; margin-top: 0px; margin-right: auto; margin-bottom: 10px; margin-left: auto; text-align: center; cursor: pointer; width: 320px; height: 82px; " /></a></span></span></p></div><div><span class="Apple-style-span" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></span></div><div><span class="Apple-style-span" style="font-family:'lucida grande';color:#333333;"><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span class="apple-style-span"><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">La figura 2, la mas desmembrada y única en color estimula respuestas de detalle y dificulta un poco mas las globales, además de estimular respuestas de color.</span></span></span><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">La última lámina, Nº3 se presenta en colores negro, gris negruzco y rojo. La manera en que están dispuestas las manchas estimula interpretaciones parciales y provoca fácilmente respuestas de movimiento.<o:p></o:p></span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 15pt; "><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Ánimo!!</span></span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;line-height: 15.0pt"><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 15pt; "><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Vanesa Valenzuela C.</span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 15pt; "><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Ayudante de la Asignatura.</span></b></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: right;margin-bottom: 0.0001pt; line-height: 15pt; "><span lang="ES-CL" style="color:#333333;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;">Psicología de la Personalidad.</span></b></span></p></span></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-67613989653141886662010-06-11T15:16:00.000-07:002010-06-11T15:55:21.175-07:00La ciencia de la compasión.Hemos visto y analizado aspectos negativos de la personalidad y muchas veces estos surgen como el objeto principal de nuestra naturaleza. Cómo personas normales pueden volverse perversas y patológicas en contextos experimentales. Pero, qué sucede con las personas que han logrado abstraerse del mundo de las emociones, que se vuelven contemplativas a través de la meditación pudiendo fomentar emociones positivas como herramientas hacia la generación de un mundo mejor.<br /><br />La compasión como una emoción directamente relacionada con el otro, bajo la necesidad de ayudarlo y sostenerlo, podría suavizar nuestra individualidad e impulsar el bienestar mutuo a través de conductas altruistas.<br /><br />Los invito a ver esta interesante conversación que nos despoja de cierto modo de nuestra cultura occidental, hacia aspectos poco considerados en nuestro sistema social, pero que sin duda podrían ser el sustento o facilitador para la generación de la felicidad.<br /><br /><br /><center><embed src="http://blip.tv/play/%2B3KB3oJVAg" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="300" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></center><br /><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: center;">Saludos!!</div><br /><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;"><br /></span><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pamela Cortés H.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tutora ayudante.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad.</span></b></div><div style="text-align: right;"><br /></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-39250632656526886742010-05-26T18:21:00.000-07:002010-05-26T18:33:16.502-07:00“Experimento de la cárcel de Standford”<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6qfrnB4EDVh6OzzAYed65lN2VSKu5BbzdSxneHF52JfTE7Lfj6wbBUdKbsOYdqK0IsPoXApK0pXKKp0dbRxlnOhHEdtGVynGgbdFXeivVZ-7lXCyANekju4TuSn8TIk1H_WXIYFUx_tu3/s1600/dcj5zcm4_55d8mbbgdv_b.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 297px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh6qfrnB4EDVh6OzzAYed65lN2VSKu5BbzdSxneHF52JfTE7Lfj6wbBUdKbsOYdqK0IsPoXApK0pXKKp0dbRxlnOhHEdtGVynGgbdFXeivVZ-7lXCyANekju4TuSn8TIk1H_WXIYFUx_tu3/s320/dcj5zcm4_55d8mbbgdv_b.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5475755079989225186" /></a><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">¿Qué sucede cuando sitúas a personas inocentes en lugares perversos? ¿prevalece la cordura o se impone la violencia? Para responder a estas preguntas Philip G. Zimbardo profesor de Psicología social de la Universidad de aquella ciudad, realizo la simulación de una cárcel (1971), en ella selecciono al azar los roles de guardias y de reos entre un grupo de estudiantes voluntarios, a pesar de que estos habían sido preseleccionados por sus condiciones optimas de salud mental y física, los guardias enseguida mostraron un nivel muy alto de sadismo y los prisioneros signos agudos de estrés y depresión. </span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Casi todas las personas podemos ser inducidas a actuar con violencia cuando el entorno favorece una serie de procesos psicológicos. Esta conclusión del experimento de la cárcel de Standford es semejante a la de otros experimentos.</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La plasticidad del cerebro es la misma que tiene la CONDUCTA HUMANA, todos podemos ser bondadosos o crueles, casi todo depende del entorno que nos rodee ¿o ustedes creen lo contrario?</span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Aquí les dejo el tráiler de la película que fue inspirada por este experimento y el link para que la puedan descargar</span>.</div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><object width="640" height="385"></object></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: justify;"><br /></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.taringa.net/posts/tv-peliculas-series/1405121/El-Experimento-_-Das-Experiment-DvdRip.html">Haz clic acá para descargar la Película.</a></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;">Saludos.</div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Vanesa Valenzuela Carrera.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Tutor Ayudante.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Psicología de la Personalidad.</span></b></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-48513154801093637052010-05-24T14:04:00.000-07:002010-05-24T14:28:40.054-07:00Test de Jung - Myers Briggs: Descubre tu Personalidad!De acuerdo con Carl Jung e Isabel Briggs-Myers, todas las personas pueden ser clasificadas usando uno de los siguientes cuatro pares de criterios: Extravertido – Introvertido; Sensorial – Intuitivo; Racional – Emocional; Calificador – Perceptivo.<br />Estos criterios son lineales, o sea que por ejemplo en el criterio Racional – Emocional, toda persona cae en medio de estos dos criterios de personalidad y muestra una tendencia hacia uno de los dos, lo que se llama la fuerza de la preferencia por uno de los dos criterios.<br /><br />Puedes aprender lo que significa tener ese tipo. Esto te ayudará a identificar tu estilo de vida en general así como tu estilo en otras áreas de la vida como en el amor, la educación, los negocios, la comunicación y los conflictos.<br /><br /><div style="text-align: center;"><a href="http://www.fundacion-jung.com.ar/J_Type.htm">HAZ CLIC ACÁ PARA REALIZAR EL TEST</a>.<br /></div><div style="text-align: center;"><br /><div style="text-align: left;">A continuación pueden ver los resultados en este Test de algunos personajes.<br /><br /><a title="View myerss on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/31890760/myerss" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">myerss</a> <object id="doc_264995684742038" name="doc_264995684742038" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31890760&access_key=key-2fjdt1c44domluvvarhq&page=1&viewMode=list" media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/" dc="http://purl.org/dc/terms/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=31890760&access_key=key-2fjdt1c44domluvvarhq&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_264995684742038" name="doc_264995684742038" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31890760&access_key=key-2fjdt1c44domluvvarhq&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object><br /><br /><br /><div style="text-align: center;">Saludos.<br /><br /><div style="text-align: right;">Arely Santibañez Toledo.<br />Tutor Ayudante de la Asignatura.<br />Psicología de la Personalidad.<br /></div></div></div></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-18881205650615207002010-05-21T08:17:00.001-07:002010-05-21T08:34:45.121-07:00Big - 5: Los cinco factores de la Personalidad.<div><br /></div><div>Hola Chic@s, buscando información de utilidad para ustedes, encontré un documento interesante, el cual puede ser muy útil para comprender el modelo de los <i><b>"Big-5"</b></i>. En este modelo, se muestra la importancia de 5 factores de la personalidad, estos son:</div><div><br /></div><div>- Ansiedad.</div><div>- Extroversión.</div><div>- Responsabilidad.</div><div>- Afabilidad.</div><div>- Apertura a la experiencia.</div><div><br /></div><div>Además este modelo tiene relación con otros aspectos de la vida como la longevidad, rendimiento laboral, etc.</div><div><br /></div><div><center><a title="View Breve Resea Big-5 on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/31729248/Breve-Resea-Big-5" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Breve Resea Big-5</a> <object id="doc_218186421786728" name="doc_218186421786728" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31729248&access_key=key-wcqj4ajfk35xbvbrxtd&page=1&viewMode=list" media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/" dc="http://purl.org/dc/terms/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=31729248&access_key=key-wcqj4ajfk35xbvbrxtd&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_218186421786728" name="doc_218186421786728" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=31729248&access_key=key-wcqj4ajfk35xbvbrxtd&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object></center> </div><div><br /></div><div><br /></div><div>Sería interesante que revisen la referencia que hay en este documento, para así profundizar más en el tema.</div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: center;">Saludos.</div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Renato Oviedo P.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Coordinador de la Asignatura.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">renatoviedo@gmail.com</span></b></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com9tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-38886956457471822072010-05-09T10:37:00.000-07:002010-05-09T10:43:25.318-07:00Nuestro instinto agresivo.¿Serías capaz de agredir a alguien?, ¿Cuál crees es el límite de tu propia violencia? , ¿Es necesario poseer una psicopatía para ser un asesino?.<br /><br />Retomando un poco la publicación pasada “La pendiente resbaladiza de la maldad”, en este capítulo de Redes para la Ciencia se explora bajo la mirada de psicólogo evolutivo de la Universidad de Texas, David Buss, las bases de la maldad y “Nuestro instinto asesino” cómo llegamos a ser violentos, cómo esto supera trascendentalmente nuestra racionalidad y se desborda mostrando los caracteres más primitivos que poseemos, sin necesidad de ser una persona agresiva en el diario vivir. El contexto en que nos criamos se posiciona de forma primordial en nuestro aprendizaje y personalidad, creando formas de desenvolverse acordadas social y culturalmente, sin embargo, son estas mismas normas sociales estatus, acceso a bienes, procreación, protección son las que podrían activar respuestas homicidas, siendo una estrategia evolutiva que no ha sido abolida por la vida en sociedad moderna.<br /><br />Esperó les guste esta interesante entrevista que otorga datos estadísticos puntuales de la violencia entre los hombres y mujeres y sus razones, además, la base de la conducta homicida serial sus diferencias entre hombre y mujeres, y como la conducta homicida puede ser producto de las circunstancias.<br /><br /><center><embed src="http://blip.tv/play/%2B3L%2B%2ByYC" type="application/x-shockwave-flash" width="480" height="390" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true"></embed></center><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><b>¡Saludos!</b></div><b><div style="text-align: center;"><br /></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Pamela Cortés Herrera</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tutora- Ayudante</span></b></span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal; "><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad</span></b></span></div></b><div style="text-align: center;"><br /></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-88561548227938919862010-05-04T08:00:00.000-07:002010-05-04T08:07:51.214-07:00Teoría del apego: experimento “La situación Extraña”Hola chic@s: espero que estén disfrutando y sacando el mejor provecho de las publicaciones que les hemos dejado. Aquí les dejo la publicación de hoy, disfrútenla y tómenla en cuenta ya que es uno de los contenidos que están o verán en este módulo.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">La Teoría del Apego</span>, iniciada en los años cincuenta, sus principales exponentes, <span style="font-style: italic;">J. Bolwby y M. Aisworth</span>, quienes plantean que la separación producida entre un niño pequeño y una figura de apego es de por sí perturbadora y suministra las condiciones necesarias para que se experimente con facilidad un miedo muy intenso. El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo).<br /><br />El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente. Está planteamiento también puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie.<br /><br /><span style="font-weight: bold; font-style: italic;">“La situación extraña” (experimento realizado por M. Aisworth)</span><br /><br />La “situación extraña” es un proceso de laboratorio que implica estudiar al niño en su interacción con la madre (o cuidador) y con un adulto (extraño) en un entorno no familiar. Este experimento fue diseñado para comprobar la calidad de la relación entre el bebé y su cuidador/a o madre, por lo que durante la observación es de especial interés las reacciones del niño al separarlo de la madre y cuando vuelve a reunirse con ella.<br /><br /><br /><center><object height="385" width="480"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/C02yZ7ZH4D8&hl=es_ES&fs=1&"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/C02yZ7ZH4D8&hl=es_ES&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="385" width="480"></embed></object></center><br /><br />Con este experimento se encontró una información muy valiosa para el estudio de las diferencias en la calidad de la interacción madre-hijo y su influencia sobre la formación del apego. Ainsworth encontró tres patrones principales de apego: niños de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la madre; niños de apego inseguro, que lloraban frecuentemente, incluso cuando estaban en brazos de sus madres; y niños que parecían no mostrar apego ni conductas diferenciales hacia sus madres. Estos comportamientos dependían de la sensibilidad de la madre a las peticiones del niño.<br /><br /><br /><div style="text-align: center;">Saludos y cariños!<br /><br /></div><div style="text-align: right; font-weight: bold;"><span style="font-size:85%;">Vanesa Valenzuela Carrera<br />Tutora Ayudante<br />Psicología de la personalidad<br /></span></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-6770078762285738152010-04-30T11:35:00.000-07:002010-04-30T11:39:37.759-07:00¿COMO INFLUYE EL AMBIENTE EN NUESTRA PERSONALIDAD?La manera de como pensamos, actuamos, sentimos y adquirimos conocimientos y educación no es independiente del ambiente, ya que vivimos en sociedad y estamos en constante interacción con las personas y diversas variables que nos influyen en el diario vivir. Por lo tanto el ambiente puede determinar o forjar nuestra personalidad, si el padre de un niño esta acostumbrado todos sus problemas con violencia, no es de extrañar que el niño tenga cuando grande una personalidad violenta, ya que aprendió por observación.<br /><br /> En la teoría Cognitivo-Social de Bandura, mas conocida como la “Teoría del Aprendizaje Social”, menciona que el funcionamiento psicológico esta basado en la interacción reciproca del ambiente físico y social, el sistema cognitivo y afectivo y el sistema conductual. Además hace énfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de nosotros mismos, de los demás y del mundo, y regular así nuestra conducta. Es así como propone que tenemos cinco tipos de capacidades:<br /><br /><span style="font-weight:bold;">1.- SIMBOLIZACIÓN</span> : Capacidad para representar simbólicamente el conocimiento.<br /><b>2.- APRENDIZAJE VICARIO :</b> Capacidad de aprender habilidades, conocimientos, e incluso tendencias afectivas a través de la observación y del Modelado.<br /><b>3.- EXPECTATIVAS : </b>Capacidad de anticipar contingencias (consecuencias).<br /><b>4.- AUTORREGULACIÓN :</b> Capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras acciones.<br /><b>5.- AUTORREFLEXIÓN :</b> Capacidad para pensar en uno mismo.<br /><br />Según Bandura, las tres últimas capacidades forman un sistema cuyo funcionamiento es la esencia de la personalidad. Pero también tenemos que tener en cuenta que en el desarrollo del ser humano, en especial en la temprana edad (como lo muestra en el video), esta presente el Aprendizaje Vicario, el cual tiene directa relación con el ambiente.<br /><br />Por lo tanto podemos definir Personalidad como el conjunto de cualidades psicofísicas y el modo de reaccionar ante el ambiente y que cada persona adopta diferenciándola de las demás, engloba toda la estructura psicológica del individuo y se manifiesta en su forma de pensar, de expresarse y relacionarse de sus acciones, actitudes y en su forma de ver la vida.<br /><br />A modo de ejemplo dejo este video para tomar conciencia además.<br /><br /><center><object width="480" height="385"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/xIx2P1HG3-k&hl=pt_BR&fs=1&"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/xIx2P1HG3-k&hl=pt_BR&fs=1&" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="480" height="385"></embed></object></center><br /><br /><div><br /></div><div style="text-align: center;">Atentamente.</div><div><br /><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Arely Santibáñez Toledo</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tutor Ayudante</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad</span></b></div></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com24tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-12029419661257512052010-04-26T19:51:00.000-07:002010-04-26T20:40:04.789-07:00Teorías de la Personalidad - Susan C. Cloninger.<div><br /></div><div>Hola chic@s, hasta el momento van conociendo y adquiriendo conocimientos relevantes, que contribuyen a su formación como futuros psicólogos; como tal es preciso que constantemente vayan reforzando lo aprendido, tratando de leer noticias, investigaciones, nuevas publicaciones, libros, entre otros medios informativos que enriquezcan sus conocimientos.</div><div><br /></div><div>Con el fin de autoactualización, es que encontré un libro que les puede ser de gran utilidad para complementar o reforzar lo que ya han aprendido. Este libro tiene como nombre <i><b>"Teorías de la Personalidad"</b>, 3era Edición, la autora es <b>Susan C. Cloninger</b></i>.</div><div><br /></div><div>Esta autora pretende que el libro logre en los estudiantes, además de largos periodos de tiempo con una entretenida lectura, busca que comprendan las ideas o postulados básicos acerca de la Psicología de la Personalidad desde distintas corrientes teóricas; esta autora busca el equilibrio entre mucha información y mucha simplificación; es decir hizo un intento y una mejora a ediciones anteriores tratando de dejar la información relevante y/o principal, simplificando así mucha información, sin embargo las citas están presentes por si desean profundizar.</div><div><br /></div><div>Para revisar este libro puede hacer un clic en el nombre : <a href="http://books.google.cl/books?id=8O81kic5J5AC&pg=PA8&lpg=PA8&dq=personalidad+y+raices+del+comportamiento&source=bl&ots=2YDy_ArAQv&sig=irzkkL3K9k9CFJNwIrAp3Z949-4&hl=es&ei=Rk_WS561BpCKuAfv4a35DQ&sa=X&oi=book_result&ct=result&resnum=7&ved=0CDEQ6AEwBg#v=onepage&q&f=false">"TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD"</a></div><div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWQAeuV4CzrxfO5mFIgaxMM9qqV-c8hb2fQrVLFINiIePzcYA8QPV3R1wussYHgebYEC4UqPzxxDq2dvzpwB2UapPu_6S8CqNVTaEeux_XHlqB05A2ON54Kf8-Wfp2AbXeh2FG7c7AEIxo/s1600/imagem.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 254px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWQAeuV4CzrxfO5mFIgaxMM9qqV-c8hb2fQrVLFINiIePzcYA8QPV3R1wussYHgebYEC4UqPzxxDq2dvzpwB2UapPu_6S8CqNVTaEeux_XHlqB05A2ON54Kf8-Wfp2AbXeh2FG7c7AEIxo/s320/imagem.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5464655679400909202" /></a><br /></div><div><br /></div><div><i>Este libro es una cortesía de GOOGLE, quien lo otorga con la modalidad vista previa.</i></div><div><br /></div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: center;">Espero que sea de su utilidad!</div><div><br /></div><div><br /></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Renato Oviedo Perochena</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Coordinador de la Asignatura</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">renatoviedo@gmail.com</span></b></div><div><br /></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-71770270786897459952010-04-20T08:28:00.000-07:002010-04-20T08:51:31.114-07:00Alcoholismo y rasgos psicológicos de la personalidad.Hola Chic@s, pues bueno, navegando por distintos <span style="font-style:italic;">"websites"</span>, encontré un artículo sobre una investigación realizada en <span style="font-style:italic;">Camaguey (Cuba)</span>, pues bien, el tema es el <span style="font-weight:bold;">"Alcohol"</span>, temática que está hoy en día en boca de todos, la cual trae asociados otros problemas como la drogadicción, asaltos, accidentes, abusos, entre otras acciones que como sociedad nos afecta.<br /><br />Este artículo toma una muestra de 400 personas mayores de 15 años; las cuales son consumidores de alcohol en distintos niveles:<br /><br />1º Consumo social o bebedor social.<br />2º Consumo de riesgo.<br />3º Consumo perjudicial.<br />4º Dependencia alcohólica.<br /><br />Además, a estas personas se les aplicó <span style="font-style:italic;">el inventario de personalidad de Eysenck</span>, para encontrar algunos rasgos de personalidad que se repitan dentro de este grupo que consume alcohol.<br /><br />Si quieren conocer los resultados de esta investigación, los invito a leer el siguiente artículo; además pueden ver <span style="font-style:italic;">el cuestionario de indicadores diagnósticos (CID)</span>, para ver en cual de los cuatro niveles de consumo de alcohol se encuentran.<br /><br /><center><a title="View Alcohol, consumo y rasgos psicológicos en la personalidad. on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/30235224/Alcohol-consumo-y-rasgos-psicologicos-en-la-personalidad" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Alcohol, consumo y rasgos psicológicos en la personalidad.</a> <object id="doc_28486177693228" name="doc_28486177693228" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=30235224&access_key=key-2lqzwvky5audg1iidw56&page=1&viewMode=list" media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/" dc="http://purl.org/dc/terms/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=30235224&access_key=key-2lqzwvky5audg1iidw56&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_28486177693228" name="doc_28486177693228" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=30235224&access_key=key-2lqzwvky5audg1iidw56&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object></center><br /><br /><br /><div style="text-align: center;">Espero que este artículo haya sido de su agrado e interés.</div><br /><br /><br /><div style="text-align: center;">Atentamente.</div><br /><br /><br /><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold; "><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Renato Oviedo P.</span></span></div><span style="font-weight:bold;"><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Coordinador de la Asignatura.</span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad.</span></div><div style="text-align: right;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">renatoviedo@gmail.com</span></div></span>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-90407489980073947152010-04-16T07:03:00.000-07:002010-04-16T07:12:45.852-07:00“La pendiente resbaladiza de la maldad”<span style="font-style: italic;">¿Qué tan estable puede ser nuestra personalidad?, ¿Somos lo suficientemente estructurados para actuar siempre de acuerdo a nuestros principios?, ¿Cuáles serías las limitantes, o las circunstancias que modifican nuestra conducta?.</span> Es interesante visualizar el poder de los sucesos sobre nuestra conducta habitual, todos sabemos que no es lo mismo comprar un producto en un día normal en un almacén cualquiera, que hacerlo después de una catástrofe. En los últimos meses hemos evidenciado tanto directa como indirectamente, como los eventos circunstanciales afectan de manera radical nuestra conducta, potenciando el desarrollo de emociones y actitudes que en circunstancias alternativas no se hubieran demostrado.<br /><br />Les invito a ver esta interesante entrevista, basada en los efectos que podría tener el cambio en las circunstancias habituales en las personas comunes y corrientes; como la maldad se apodera de ellos, y por último como este experimento pudo haberse salido de las manos. Bajo el autor de los hechos Philip Zimbardo; Eduard Punset ahonda en el llamado experimento “the Stanford Prison” que causó polémica y descubrimientos asombrosos, además de evaluar testimonios sorprendentes de los participantes cómo estos sienten acerca de los límites alcanzados.<br /><br />Los invito a ver esta interesante entrevista llamada: <span style="font-style: italic; font-weight: bold;">“La pendiente resbaladiza de la maldad”</span>.<br /><br /><center><embed src="http://blip.tv/play/%2B3KB0rYcAg" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="414" width="480"></embed></center><br /><br /><div style="text-align: right; font-weight: bold;"><span style="font-size:85%;">Pamela Cortés H.<br />Tutora Ayudante de la Asignatura.<br />Psicología de la Personalidad.<br /></span></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-67501672751527269672010-04-14T09:17:00.000-07:002010-04-14T09:33:07.097-07:00El Eneagrama: ¿Que personalidad tendrán?Hola chic@s, aquí les dejo una actividad en la cual van a aprender y pasar unos minutos divertidos descubriendo que tipo de personalidad tienen. ¿Quién dijo que no se podía aprender jugando?... Espero que disfruten de ésto.<br /><br />Les cuento, en psicología hay un test psicológico de personalidad llamado<i> </i><span style="font-weight:bold;"><i>“Test de Eneagrama”</i><span style="font-style:italic;"></span></span>. El Eneagrama es un gráfico de nueve tipos o mejor dicho basado en eneatipos; los cuales son nueve tipos básicos de personalidad que nos definen, constituyendo un modo de conocernos que nos acerca a un tipo de personalidad de los nueve presentados.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtpDrmPGA84PYHdqMvChz-DanRkdQo1erWOv_FdQVSeR9eFVFgmeE687fdyCN3ioWCWc9Ei61_oLNTgPxqAlmIdJ2ZV5xkETDQreg0ZyxNLmhiFYffdfC5jBsLGzDhm0SZlza-PCakSki1/s1600/eneagrama.JPG"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 266px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgtpDrmPGA84PYHdqMvChz-DanRkdQo1erWOv_FdQVSeR9eFVFgmeE687fdyCN3ioWCWc9Ei61_oLNTgPxqAlmIdJ2ZV5xkETDQreg0ZyxNLmhiFYffdfC5jBsLGzDhm0SZlza-PCakSki1/s320/eneagrama.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5460029497219943266" /></a><br /><br /><b>Los nueve tipos básicos de personalidad</b>:<br /><br />Riso y Hudson, en su libro <i>"La sabiduría del eneagrama"</i> muestran nueve tipos básicos de personalidad, los cuales son mencionados a continuación:<br /><br /><b>Tipo 1. El REFORMADOR.</b> EL TIPO RACIONAL, IDEALISTA, DE SÓLIDOS PRINCIPIOS, DETERMINADO, CONTROLADO Y PERFECCIONISTA. "Tengo una misión en la vida."<br /><br /><b>Tipo 2. EL AYUDADOR.</b> EL TIPO AFECTUOSO, AMIGABLE, EFUSIVO, GENEROSO, COMPLACIENTE Y POSESIVO. "Me interesan las personas."<br /><br /><b>Tipo 3. EL TRIUNFADOR.</b> EL TIPO PRAGMÁTICO, ORIENTADO AL ÉXITO, ADAPTABLE, SOBRESALIENTE, AMBICIOSO Y CONSCIENTE DE SU IMAGEN "Si trabajo mucho sé que seré capaz."<br /><br /><b>Tipo 4. EL INDIVIDUALISTA.</b> EL TIPO SENSIBLE, RESERVADO, EXPRESIVO, DRAMÁTICO, ENSIMISMADO Y TEMPERAMENTAL<br /><br /><b>Tipo 5. EL INVESTIGADOR.</b> EL TIPO CEREBRAL, PENETRANTE, PERCEPTIVO, INNOVADOR, RESERVADO Y AISLADO. "¿Que pasa aquí?" "¿ Y si lo intentamos de otra manera?"<br /><br /><b>Tipo 6. EL LEAL.</b> EL TIPO COMPROMETIDO, ORIENTADO A LA SEGURIDAD, ENCANTADOR, RESPONSABLE, NERVIOSO Y DESCONFIADO.<br /><br /><b>Tipo 7. EL ENTUSIASTA.</b> EL TIPO ACTIVO, AMIGO DE PASARLO BIEN, ESPONTÁNEO, VERSÁTIL, CODICIOSO Y DISPERSO "Aun no tengo claro qué deseo ser cuando sea mayor."<br /><br /><b>Tipo 8. EL DESAFIADOR.</b> EL TIPO PODEROSO, DOMINANTE, SEGURO DE SÍ MISMO, DECIDIDO, VOLUNTARIOSO Y RETADOR. "Soy dueño de mi destino."<br /><br /><b>Tipo 9. EL PACIFICADOR.</b> EL TIPO INDOLENTE, MODESTO, RECEPTIVO, TRANQUILIZADOR, SIMPÁTICO Y SATISFECHO. "Sigo la corriente."<br /><br />Ahora!! Si haces <a href="http://www.personarte.com/test.htm"><b>CLICK ACÁ</b></a>, podrán realizar el este test y averiguarán que tipo de personalidad tienen. Ninguno de los tipos tiene que ser peor ni mejor que otro. Se trata de saber cuál es el que se asemeja más a nosotros para así disfrutar de nuestra propia vida y darle el mejor uso a nuestro potencial humano.<br /><br /><div style="text-align: center;"><i><b>"Conócete a ti mismo"</b></i></div><div style="text-align: center;"><i><b><br /></b></i></div><div style="text-align: center;"><i><b><br /></b></i></div><div style="text-align: center;"><i><b><br /></b></i></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Vanesa Valenzuela Carrera.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tutora Ayudante de la Asignatura.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad.</span></b></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-77226708286031523082010-04-13T05:56:00.000-07:002010-04-13T06:07:17.439-07:00¿ CARÁCTER Y PERSONALIDAD, ES LO MISMO?<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR0FJeewk8Zn3tSnup4dXW3PiI7GC76R1I3_lcYezQYqsxKnlkjtDb2sNdh9dlS0P4h43owEE8wvv2f6jh1DWFXrj1w2EBNZxJq7oKqMuv1SjhtQ2SUlm_ENCOv8NiLN1GxCMiANnWf_Wf/s1600/gente_con_caracter.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 234px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhR0FJeewk8Zn3tSnup4dXW3PiI7GC76R1I3_lcYezQYqsxKnlkjtDb2sNdh9dlS0P4h43owEE8wvv2f6jh1DWFXrj1w2EBNZxJq7oKqMuv1SjhtQ2SUlm_ENCOv8NiLN1GxCMiANnWf_Wf/s320/gente_con_caracter.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5459606030555402226" /></a><br /><br /> ¿Es lo mismo decir "Pedro tiene un carácter fuerte" a "Pedro tiene una personalidad fuerte"? No, ya que la personalidad y el carácter de una persona no significan lo mismo, pero pasa a menudo que se confunden en su uso y definición, pero ¿por qué? ¿Debido a qué están entrelazadas o son muy similares? la respuesta principalmente a esta pregunta es que una de ellas incluye a la otra, por eso se cae en la confusión.<br /><br /> En la psicología el CARÁCTER configura la personalidad de una persona junto con el temperamento y las aptitudes. El cual viene siendo el conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan cierta particularidad al modo de ser individual. Por lo tanto el carácter es una combinación de valores, sentimientos y actitudes. Es decir hace referencia a cómo una persona percibe a los demás o a las cosas y conceptos. El carácter se ha resistido fuertemente a la investigación psicológica y no hay investigaciones de gran valor sobre él, debido a que está muy influenciado por factores culturales de la sociedad en la que vive el individuo. Pero existen autores que han planteado diversas investigaciones y propuestas teóricas reconocidas que han perdurado con el tiempo tales como las de Klages, Freud, Wellek, Lewin, Rothacker y Lersch. Las cuales todas ellas tienen en común la idea de que el carácter no se manifiesta de forma total y definitiva en la infancia, sino que pasa por distintas fases hasta alcanzar su completa expresión al final de la adolescencia.<br /><br /> Por lo tanto podemos decir que uno es responsable de su propio carácter; es por eso que a veces este concepto se le da una connotación o valoración moral y es objeto de reflexión en la educación.<br /><br /> Algunos ejemplos de carácter en profundidad podrán verlos aquí:<br /><br /><center><a title="View TIPOS DE CARÁCTER (resumen) on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/5377550/TIPOS-DE-CARACTER-resumen" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">TIPOS DE CARÁCTER (resumen)</a> <object id="doc_215548660904324" name="doc_215548660904324" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=5377550&access_key=key-2mof83omqo0nem0kxvwg&page=1&viewMode=list" media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/" dc="http://purl.org/dc/terms/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=5377550&access_key=key-2mof83omqo0nem0kxvwg&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_215548660904324" name="doc_215548660904324" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=5377550&access_key=key-2mof83omqo0nem0kxvwg&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object> </center><br /><br /> En cuanto a la <span style="font-weight:bold;">PERSONALIDAD</span>, en general, vienen siendo pautas de pensamiento, percepción y comportamiento relativamente fijas y estables, profundamente enraizadas en cada sujeto. En otras palabras es cuando se suele designar lo que de único, de singular, tiene un individuo, o sea las características que lo distinguen de los demás. El pensamiento, la emoción y el comportamiento por sí solos no constituyen la personalidad de un individuo; ésta se oculta precisamente tras esos elementos. La personalidad también implica previsibilidad sobre cómo actuará y cómo reaccionará una persona bajo diversas circunstancias.<br /><br /> Las distintas teorías psicológicas recalcan determinados aspectos concretos de la personalidad y discrepan unas de otras sobre cómo se organiza, se desarrolla y se manifiesta en el comportamiento. Una de las teorías más influyentes es el psicoanálisis, creado por Sigmund Freud, quien sostenía que los procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento de las personas. Otra corriente importante es la conductista, representada por psicólogos como el estadounidense B. F. Skinner, quien hace hincapié en el aprendizaje por condicionamiento, que considera el comportamiento humano principalmente determinado por sus consecuencias. Si un comportamiento determinado provoca algo positivo (se refuerza), se repetirá en el futuro; por el contrario, si sus consecuencias son negativas —hay castigo— la probabilidad de repetirse será menor.<br /><br /><span style="font-weight:bold;">DIFERENCIAS Y SIMILITUDES</span><br /> <br />Como lo mencione anteriormente, principalmente se tiende a confundirse estos dos términos ya que es el "carácter" (mas el temperamento y aptitudes) la que esta incluida dentro del concepto de "personalidad" del individuo. Además se diferencian porque la personalidad tiene pautas de comportamiento relativamente fijas y estables en la vida del individuo, las cuales están profundamente enraizadas, a diferencia del "carácter" que tiene hábitos de comportamientos que se van adquiriendo durante la vida, por lo tanto tienden a ser modificables.<br /><br /><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Arely Santibañez T.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Tutor Ayudante.</span></b></div><div style="text-align: right;"><b><span class="Apple-style-span" style="font-size: small;">Psicología de la Personalidad.</span></b></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com16tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-48961201873457893412010-04-07T14:12:00.000-07:002010-04-07T15:29:28.404-07:00¿Quién es mi tutor?Hola chicos, en primer lugar les damos la bienvenida a un nuevo semestre con el uso de los Blog's, en esta oportunidad es preciso que todos sepan quien será su tutor para cada una de las tareas, es por eso que a continuación les dejamos la lista.<br /><br /><center><a title="View Listado de Alumnos de P de La Personal Id Ad on Scribd" href="http://www.scribd.com/doc/29562215/Listado-de-Alumnos-de-P-de-La-Personal-Id-Ad" style="margin: 12px auto 6px auto; font-family: Helvetica,Arial,Sans-serif; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: normal; font-size: 14px; line-height: normal; font-size-adjust: none; font-stretch: normal; -x-system-font: none; display: block; text-decoration: underline;">Listado de Alumnos de P de La Personal Id Ad</a> <object id="doc_393621894035316" name="doc_393621894035316" height="500" width="100%" type="application/x-shockwave-flash" data="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf" style="outline:none;" rel="media:document" resource="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=29562215&access_key=key-781d2vmh590mt67wxf5&page=1&viewMode=list" media="http://search.yahoo.com/searchmonkey/media/" dc="http://purl.org/dc/terms/"> <param name="movie" value="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf"> <param name="wmode" value="opaque"> <param name="bgcolor" value="#ffffff"> <param name="allowFullScreen" value="true"> <param name="allowScriptAccess" value="always"> <param name="FlashVars" value="document_id=29562215&access_key=key-781d2vmh590mt67wxf5&page=1&viewMode=list"> <embed id="doc_393621894035316" name="doc_393621894035316" src="http://d1.scribdassets.com/ScribdViewer.swf?document_id=29562215&access_key=key-781d2vmh590mt67wxf5&page=1&viewMode=list" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" height="500" width="100%" wmode="opaque" bgcolor="#ffffff"></embed> </object></center><br /><br /><br />Recuerden que los tutores asignados en la lista no serán fijos; este semestre trabajaremos con el sistema de rotación de tutores, es decir, para la segunda tarea su tutor será uno distinto al de la primera tarea. <br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><b>Como equipo les deseamos mucho éxito en este semestre.</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Saludos!.</b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b><br /></b></div><div style="text-align: center;"><b>Equipo de Tutores.</b></div>RenatOhttp://www.blogger.com/profile/11697416193029888214noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-4083415303071912482010-01-03T17:28:00.000-08:002010-01-17T17:10:29.047-08:00Equipo de tutores 2010<div style=" text-align: center;color:red;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><b><br />Equipo de tutores</b></span><br /></div></div><div style=" text-align: center;color:red;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><b>Psicología de la personalidad</b></span><br /></div></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color:white;">El programa de mediatización de asignaturas, comenzó a implementarse el año 2007. Psicología de la personalidad, se incorporó el primer semestre del año 2009.</span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color:white;"> El año 2009, el curso fue dictado por el profesor Rodrigo Ferrer Urbina. El coordinador de curso fue Paz Vergara Ramírez (2009).</span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="color:white;">En la versión 2010 de esta asignatura el equipo de tutores es el siguiente:</span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><b><i><span style="color:red;">Académico, Tutor Experto</span></i>:</b></span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;">Pamela Zapata </span><br /></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:medium;">pzapata@uta.cl</span><br /></span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><br /></span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><i><b style="color: red;">Tutor Coordinador</b></i>:</span><br /></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;">Renato Oviedo Perochena</span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:x-large;"><span style="font-size:medium;"><br /></span></span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><i style="color: red;"><b>Tutores Ayudantes</b></i>:</span><br /></div></div><ul style="text-align: center;"><li><span style="font-size:x-large;">Pamela Cortés.</span></li><li><span style="font-size:x-large;">Arely Santibañez.</span></li><li><span style="font-size:x-large;">Vanesa Valenzuela.</span></li><li><span style="font-size:x-large;">Daniella González.</span></li></ul><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><br /></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">Felicitaciones al equipo, éxito durante el año 2010.</span></span><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><br /></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;">En esta asignatura aún falta definir un 5º tutor para el equipo, el cual aún se encuentra en proceso de selección por parte de tutor experto y tutor coordinador de curso.<br /></div><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><b><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">Rolando Becerra Castillo<br /></span></span></b><br /></div></div><div style="text-align: center;"><div style="margin-bottom: 0px; margin-left: 0px; margin-right: 0px; margin-top: 0px;"><span style="font-size:large;"><span style="font-size:small;">Coordinador General Asignaturas Mediatizadas</span></span><br /></div></div>Departamento de Filosofía y Psicologíahttp://www.blogger.com/profile/04673807201388615400noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-3228094285399212792009-07-22T19:17:00.000-07:002009-07-22T19:20:43.935-07:00ReuniónEstimadas(os):<br /><br /> Se cita a reunión resolutiva para el día viernes 24 (en la sala de reuniones del Departamento) a las 18 hrs. A todos los alumnos que posean <span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >situaciones irregulares, desacuerdos o apelaciones</span>, para exponer sus situaciones y tomar (como equipo) las decisiones sobre cada caso.<br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 0, 0);">-> </span><span style="font-weight: bold; color: rgb(204, 204, 255);font-size:180%;" >Es solo para quejas y planteamientos referidos a UTAMED.</span><br /><br />Las pruebas pendientes de personalidad (<span style="font-weight: bold;">solo para los que estan con licencia</span>), debe ser en el transcurso del dia jueves (confirmar hora al <span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >205645</span>)<br /><br />Saludos,<br /><br />Rodrigo Ferrer U.Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-52838397489349833882009-07-14T10:10:00.000-07:002009-07-14T13:28:48.553-07:00NOTICIAS URGENTES! (prueba, tareas, retroalimentaciones)<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDId-lnWflQRXhO0J7dsF9ovFBVeMpwrcTW0vt0kWccnks0nATlCPtv-RQ3ze-bzOgBOirf1g88ogWzJ5X-zk9__YzgjXWopqsgun4q4tjYn4MC37sSqX5CyqhKuytNSJZS2PfKLLxIJY/s1600-h/AYI0201616_Veer.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 207px; height: 207px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhDId-lnWflQRXhO0J7dsF9ovFBVeMpwrcTW0vt0kWccnks0nATlCPtv-RQ3ze-bzOgBOirf1g88ogWzJ5X-zk9__YzgjXWopqsgun4q4tjYn4MC37sSqX5CyqhKuytNSJZS2PfKLLxIJY/s320/AYI0201616_Veer.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5358381047126925970" border="0" /></a>href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-CL;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]--> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">1</span></span>. La fecha para la tercera prueba queda fijada para el día miércoles 15 de julio a las 11:20 en la sala 205.</span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">2.</span></span> Según lo acordado con el equipo de la asignatura, se determino que la tarea 3.1 es de carácter OPTATIVA. Sin embargo, la fecha de ésta es la misma que aparece en la calendarización de utamed (17 de julio).</span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">3.</span></span> La fecha tope para que reciban sus retroalimentaciones de la tarea 2.1 es el día 15 de julio, la fecha se ha movido en Pro de su correcta evaluación.<o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">Esta tarea no tendrá actividad de evaluación en clases, solo se evaluará su desempeño en el ensayo. Por lo que la nota será puesta por la tutora.</span></li></ul><ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">El profesor revisará los ensayos aleatoriamente para supervisar que la revisión sea correcta</span></li></ul><ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">Para los puntajes se considerará todo lo expuesto en la rúbrica.<o:p></o:p></span></li></ul> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-weight: bold; font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL" style="font-size:130%;">
<br /></span></p><p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><span style="font-family: georgia;font-size:130%;" ><span style="font-weight: bold;">Específicamente en el ensayo aunamos criterios en los siguientes puntos:</span></span><o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">Debe tener un desarrollo lógico<o:p></o:p></span></li><li><span lang="ES-CL">Deben asumir una postura clara (es un ensayo)<o:p></o:p></span></li><li><span lang="ES-CL">No deben emitir juicios de valor<o:p></o:p></span></li><li><span lang="ES-CL">Su discurso debe ser el de un futuro psicólogo (no cualquier persona que viene saliendo del cine)<o:p></o:p></span></li><li><span lang="ES-CL">Deben identificar conductas de los personajes y detectar motivaciones que expliquen sus acciones (se sugirió modelo de Murray)</span></li></ul> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">También es importante que tengan presente que las personas que hicieron el trabajo con alumnos de otro grupo (otra tutora) parten de nota 5.0</span></li></ul><ul style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" ><li><span lang="ES-CL">Y que las personas que su trabajo no tenga formato de ensayo, se le penaliza en los aspectos formales (redacción).</span></li></ul> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal">
<br /><span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><span style="font-size:180%;"><span style="font-weight: bold;">4.</span></span> Las pruebas recuperativas serán tomadas el día lunes 20 de julio, en la oficina del profesor y por orden de llegada, a partir de la 16:30 hrs. (hora máxima de presentación 17:30 hrs.)<o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL">Espero haya quedado clara la información, cualquier duda envíen mensajes a sus respectivas tutoras.<o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL">
<br /></span></p><p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL">¡Ánimo a todos!<o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL">América Oyaneder<o:p></o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></p> <p style="font-family: trebuchet ms;font-family:georgia;" class="MsoNormal"><span lang="ES-CL">Equipo PS. de la personalidad</span></p>
<br /><meta equiv="Content-Type" content="text/html; charset=utf-8"><meta name="ProgId" content="Word.Document"><meta name="Generator" content="Microsoft Word 11"><meta name="Originator" content="Microsoft Word 11"><link rel="File-List" href="file:///C:%5CDOCUME%7E1%5CADMINI%7E1%5CCONFIG%7E1%5CTemp%5Cmsohtml1%5C01%5Cclip_filelist.xml"><!--[if gte mso 9]><xml> <w:worddocument> <w:view>Normal</w:View> <w:zoom>0</w:Zoom> <w:hyphenationzone>21</w:HyphenationZone> <w:punctuationkerning/> <w:validateagainstschemas/> <w:saveifxmlinvalid>false</w:SaveIfXMLInvalid> <w:ignoremixedcontent>false</w:IgnoreMixedContent> <w:alwaysshowplaceholdertext>false</w:AlwaysShowPlaceholderText> <w:compatibility> <w:breakwrappedtables/> <w:snaptogridincell/> <w:wraptextwithpunct/> <w:useasianbreakrules/> <w:dontgrowautofit/> </w:Compatibility> <w:browserlevel>MicrosoftInternetExplorer4</w:BrowserLevel> </w:WordDocument> </xml><![endif]--><!--[if gte mso 9]><xml> <w:latentstyles deflockedstate="false" latentstylecount="156"> </w:LatentStyles> </xml><![endif]--><style> <!-- /* Font Definitions */ @font-face {font-family:Wingdings; panose-1:5 0 0 0 0 0 0 0 0 0; mso-font-charset:2; mso-generic-font-family:auto; mso-font-pitch:variable; mso-font-signature:0 268435456 0 0 -2147483648 0;} /* Style Definitions */ p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal {mso-style-parent:""; margin:0cm; margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:12.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-fareast-font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:ES-CL;} @page Section1 {size:595.3pt 841.9pt; margin:70.85pt 3.0cm 70.85pt 3.0cm; mso-header-margin:35.4pt; mso-footer-margin:35.4pt; mso-paper-source:0;} div.Section1 {page:Section1;} /* List Definitions */ @list l0 {mso-list-id:222300706; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1023619878 67764227 201981955 201981957 201981953 201981955 201981957 201981953 201981955 201981957;} @list l0:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:107.4pt; mso-level-number-position:left; margin-left:107.4pt; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} @list l0:level2 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:107.4pt; mso-level-number-position:left; margin-left:107.4pt; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} @list l1 {mso-list-id:343361228; mso-list-type:hybrid; mso-list-template-ids:-1467427516 67764227 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979 201981967 201981977 201981979;} @list l1:level1 {mso-level-number-format:bullet; mso-level-text:o; mso-level-tab-stop:36.0pt; mso-level-number-position:left; text-indent:-18.0pt; font-family:"Courier New";} ol {margin-bottom:0cm;} ul {margin-bottom:0cm;} --> </style><!--[if gte mso 10]> <style> /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Tabla normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:"Times New Roman"; mso-ansi-language:#0400; mso-fareast-language:#0400; mso-bidi-language:#0400;} </style> <![endif]-->Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-15103137484415059982009-06-14T17:07:00.000-07:002009-06-14T17:12:44.546-07:00EMPATÍA Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN LA INFANCIA Y ADOLESCENCIA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLbTqpdL8-AxQi1SlB6S-jkfDbVWxqiceyXfSHHxeQu-UjcBkLTrCfQnnkdqnW5TuKkEbIKwalK7g8vh6Nsb5p5yBO-DffrD2D__IiJeNWAAoeZ5xsnVcDjTfs8W81Jk9QfQUDRdNx72wm/s1600-h/ni%C3%B1os+felices.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 240px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLbTqpdL8-AxQi1SlB6S-jkfDbVWxqiceyXfSHHxeQu-UjcBkLTrCfQnnkdqnW5TuKkEbIKwalK7g8vh6Nsb5p5yBO-DffrD2D__IiJeNWAAoeZ5xsnVcDjTfs8W81Jk9QfQUDRdNx72wm/s320/ni%C3%B1os+felices.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5347339903105430930" /></a><br /><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Actualmente, la empatía se define desde un enfoque multidimensional, haciendo énfasis en la</span><i><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></i><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">capacidad de la persona para dar respuesta a los demás teniendo en cuenta tanto los aspectos cognitivos como afectivos, y destacando la importancia de la capacidad de la persona para discriminar entre el propio yo y el de los demás</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">. La empatía incluye tanto respuestas emocionales como experiencias vicarias o, lo que es lo mismo, capacidad para diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la habilidad para tomar una perspectiva tanto cognitiva como afectiva respecto a los demás.</span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><o:p><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los resultados del estudio de </span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Garaigordobil y García de Galdeano (2006)</span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> realizado con niños entre 10 y 12 años y de una nueva investigación con infantes-tardíos y adolescentes (en preparación), subrayan las estrechas conexiones de la empatía con diversos factores del desarrollo social y emocional infanto-juvenil. Los datos sugieren que </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">la empatía es un factor importante en el proceso mediante el cual el individuo desarrolla pautas de pensamiento y comportamiento acordes con las normas sociales, así como sus conexiones con un constructo estructural de la personalidad de gran relevancia, como es el autoconcepto</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">.</span></span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Los resultados de ambos trabajos tienen </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">implicaciones prácticas</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> asociadas a la intervención psicológica en contextos educativos, y evidencian la importancia de las intervenciones dirigidas a fomentar la conducta prosocial como un instrumento de desarrollo de la personalidad durante la infancia y la adolescencia. Así, sería importante </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">fomentar la prosocialidad </span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">y, en conexión con ésta, la empatía de los niños y adolescentes, </span><b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">estimulando su progresivo descentramiento egocéntric</span></b><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">o.</span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">En este contexto se han implementado programas de intervención dirigidos a niños y niñas de 6 a 12 años, denominados Programas JUEGO (Garaigordobil, 2003, 2004, 2005) se basan en los juegos amistosos, de ayuda y cooperación. Los juegos incluidos en estos programas fomentan la comunicación, la cohesión y la confianza, teniendo en su base la idea de aceptarse, cooperar y compartir. En este sentido, los programas se configuran con juegos de comunicación-cohesión grupal, juegos de ayuda-confianza, juegos de cooperación, y juegos cooperativos de creatividad verbal-gráfica-constructiva-dramática.</span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El programa dirigido a la adolescencia (Garaigordobil, 2000) contiene juegos cooperativos y dinámicas de grupos organizadas en torno a siete categorías: autoconcepto-autoestima, comunicación intragrupo, expresión-comprensión de emociones, ayuda-cooperación, percepciones-estereotipos, discriminación-etnocentrismo, y solución de conflictos.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Teniendo en cuenta el incremento que ha experimentado en los últimos años la conducta violenta entre iguales, desarrollar la conducta prosocial, la empatía y valores socio-morales como el diálogo, la tolerancia, la igualdad, la solidaridad, la paz, etc. debe ser una directriz educativa de gran relevancia, tanto en el contexto de la escuela como en el ámbito familiar.</span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Este es un fragmento del artículo publicado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España http://www.infocop.es/view_article.asp?id=798</span></span></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></o:p></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Para leer el artículo original completo visita http://www.psicothema.com/pdf/3195.pfd</span></p><p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"></span><br /></p> <p class="MsoNormal" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align: justify;line-height:normal"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></o:p></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt; text-align:center;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Mónica Flores Hidalgo</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt; text-align:center;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Tutora-Ayudante</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" align="center" style="margin-bottom:0cm;margin-bottom:.0001pt; text-align:center;line-height:normal"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Psicología de la Personalidad</span><o:p></o:p></p>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-24956480071952555032009-05-15T15:14:00.000-07:002009-05-15T15:46:31.491-07:00¿LAS CARACTERÍSTICAS FACIALES SON INDICADORES DE LOS RASGOS DE LA PERSONALIDAD?<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.solociencia.com/medicina/06032001.jpg"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer; width: 250px; height: 329px;" src="http://www.solociencia.com/medicina/06032001.jpg" alt="" border="0" /></a>En relación con documental visto en clases <a href="http://www.tudiscovery.com/web/sex/">"La ciencia del sex appeal"</a> del canal Discovery está el siguiente artículo que intenta responder la interrogante ¿Las características faciales son idicadores de los rasgos de personalidad?<br /></div> <div style="text-align: justify;"><br />Biólogos de la Universidad de Liverpool iniciaron el estudio para investigar las razones de por qué en muchas parejas cada miembro tiende a parecerse al otro en ciertos aspectos. El equipo, en colaboración con la Universidad de Durham y la Universidad de St. Andrews, solicitó a los participantes que juzgaran la edad aparente, el atractivo y los rasgos de personalidad de matrimonios de la vida real. Se vieron las fotografías de las caras femeninas separadamente de las caras masculinas, para que los participantes no estuvieran advertidos de quién se casó con quién.<br /><br />El Dr. Tony Little, de la Escuela de Ciencias Biológicas de la Universidad, explica que hay una creencia extendida de que en las parejas, particularmente aquéllas con muchos años de vida en común, los cónyuges presentan una cierta similitud en su aspecto visual. Para entender por qué pasa esto, el Dr. Little y sus colegas examinaron las suposiciones que las personas hacen sobre la personalidad de otras basándose en sus características faciales. Han encontrado que las suposiciones sobre la edad, el atractivo y la personalidad son muy similares para el hombre y la mujer en una pareja. Por ejemplo, si el rostro de una mujer es evaluado como de alguien "sociable", entonces lo más probable es que su compañero también sea evaluado como "sociable".<br /><br />También han comprobado que las parejas que han estado casadas por períodos largos de tiempo son percibidas por los demás como de miembros con personalidades más similares entre sí que las de cónyuges con un tiempo menor de vida en pareja. Esto derivaría de que han compartido juntos muchas experiencias, lo que influiría en la expresión facial.<br /><br />Los científicos buscan ahora a personas tanto solteras como casadas para que tomen parte en un estudio online que incluirá preguntas sobre su personalidad, edad y cómo estiman su propio atractivo. El estudio también incluirá pruebas sobre la preferencia de los rasgos faciales en las que a los participantes se les pedirá que evalúen el atractivo de diferentes tipos de rostros. El estudio online tiene por objeto analizar si los rasgos físicos y de personalidad de un individuo influyen en el tipo de rostros que prefiere.<br /></div> <div style="text-align: justify;"><br />Los científicos también investigarán si las percepciones de las caras son diferentes entre las personas con y sin pareja. Estas pruebas permitirán a los investigadores ver cómo tipos particulares de rostros comunican ciertos rasgos de personalidad y cómo las percepciones de caras nuevas, así como de la nuestra propia, influyen en los amigos y compañeros que escogemos.<br /></div><span style="font-size:85%;"><br /></span><span style="font-size:78%;">FUENTE: http://www.solociencia.com<br />FOTO: University of Liverpool. Ejemplo de cara atractiva utilizada en el experimento online. </span><br /><span style="font-size:78%;"><br /><span style="font-size:100%;">América Oyaneder<br />Tutora Ayudante</span></span><span style="font-size:100%;"><br /></span><span style="font-size:78%;"><span style="font-size:100%;">PS. de la personalidad</span><br /></span>Unknownnoreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-18016844028866950682009-05-09T11:29:00.000-07:002009-05-09T11:36:28.250-07:00TRASTORNO DE IDENTIDAD DISOCIATIVO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRmjBQ9hqN2y99lVI93BQCaSIa_9f34FDe3Dx4yl3oTQpYp6boJCUP2AlrXvvNwrAEt898e7coGaADPtKs69qApKV1yAC3CXbR8S_raIxWOA5ru3oky1KvqlGeOmZkafRWPbOGWxn10L6m/s1600-h/pdad+multiple.jpg"><img style="float:right; margin:0 0 10px 10px;cursor:pointer; cursor:hand;width: 244px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRmjBQ9hqN2y99lVI93BQCaSIa_9f34FDe3Dx4yl3oTQpYp6boJCUP2AlrXvvNwrAEt898e7coGaADPtKs69qApKV1yAC3CXbR8S_raIxWOA5ru3oky1KvqlGeOmZkafRWPbOGWxn10L6m/s320/pdad+multiple.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333894396823631330" /></a><div><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height: normal"></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;line-height:normal"><span style="mso-spacerun:yes"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Esta patología </span><span style="mso-spacerun:yes"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">ha sido conocida a través de los años bajo la denominación de “Personalidad Múltiple”, ya que, este trastorno se caracteriza por la existencia de 2 o más identidades, que controlan el comportamiento del individuo de modo recurrente, en donde, además existe una incapacidad para recordar información personal importante, que es demasiado amplia para ser explicada a partir del olvido ordinario. Corresponde al espectro de los Trastornos disociativos, los cuales se caracterizan por una ser una “alteración de las funciones integradoras de la conciencia, la identidad, la memoria y la percepción del entorno.</span><span style="mso-spacerun:yes"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Esta alteración puede ser repentina o gradual, transitoria o crónica” (DSM-IV). </span></span></p> <span style="line-height: 115%; "><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">El trastorno de identidad disociativo</span><span style="mso-spacerun:yes"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">es el resultado de una falla en la integración de varios aspectos de la identidad, la memoria y la conciencia, en donde, cada personalidad que posee el individuo se vive con un nombre, imagen, historia personal e identidad distintos. Hay una personalidad primaria que corresponde a la identidad verdadera del sujeto, la que se </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">caracteriza por ser pasiva, dependiente, culpable y depresiva, en cambio, las demás personalidades en general poseen nombres y rasgos que contrastan con la personalidad real del individuo.<br /></span><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height: normal"><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">La etiología de este trastorno no es lo suficientemente específica aún, y quizás nunca logre serlo, pero está asociada principalmente a traumas infantiles, en especial, del tipo de las agresiones sexuales, así como también diversos estudios sugieren que este trastorno es más frecuente en los parientes de primer grado de los individuos que lo padecen que en la población en general. Esta patología se diagnostica 3 a 9 veces más frecuentemente en las mujeres que en los hombres, y son estas quienes tienden a presentar más identidades en comparación al género masculino.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height: normal"><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">A continuación les dejó <span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">EL LINK</span> un breve documental acerca del Trastorno de identidad disociativo, de esta manera quiénes tengan interés de conocer más información acerca de este tema puedan obtenerla, de todas maneras, les sugiero revisar el DSM-IV, para quienes tengan más dudas y quieren profundizar en este trastorno.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height: normal"></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;line-height: normal; "><span style=" "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=Pk8ozd1ZNnU"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 255, 255);">http://www.youtube.com/watch?v=Pk8ozd1ZNnU</span></span></span></span></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 255, 255);"><o:p></o:p></span></span></span></span></p> <span style=" line-height: 115%; "><div style="text-align: center;"><a href="http://www.youtube.com/watch?v=yvHJR3OILWg&feature=related"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size: medium;"><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 255, 255);">http://www.youtube.com/watch?v=yvHJR3OILWg&feature=related</span></span></span></span></span></a><br /></div></span><p></p><p class="MsoNormal" style="text-align: center;text-indent: 35.4pt; line-height: normal; "><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align:justify;text-indent:35.4pt;line-height: normal"></p><p class="MsoNormal" align="right" style="text-align: center;line-height: normal; "><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Graciela Avendaño F. </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;"><o:p></o:p></span></span></span></p> <p class="MsoNormal" align="right" style="text-align: center;line-height: normal; "><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:medium;">Tutora-ayudante Psicología de la Personalidad.</span></span><o:p></o:p></span></p><p></p></div>Unknownnoreply@blogger.com14tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-42460493523409936842009-05-09T11:20:00.000-07:002009-05-09T11:27:57.922-07:00BULLIES TENDRIAN RASGOS DE PSICOTICISMO<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcPd-ahTNQ-pntlilwFAoJP5CWgdErcxKzo9gG-hmiqzWdXuoFuIOSwRElwEkwb8jYRWbFSSZHLddCux-wiUKBQwLOfhyg2IUi6ktePL55HBuUnYWD7LGR-o4tzMpbiQczNF5MP1d5bkXP/s1600-h/bullying.bmp"><img style="display:block; margin:0px auto 10px; text-align:center;cursor:pointer; cursor:hand;width: 302px; height: 272px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhcPd-ahTNQ-pntlilwFAoJP5CWgdErcxKzo9gG-hmiqzWdXuoFuIOSwRElwEkwb8jYRWbFSSZHLddCux-wiUKBQwLOfhyg2IUi6ktePL55HBuUnYWD7LGR-o4tzMpbiQczNF5MP1d5bkXP/s320/bullying.bmp" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5333892151163305490" /></a><br /><span class="Apple-style-span" style="border-collapse: collapse; font-family:arial;font-size:13px;"><p style="text-align: justify;margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; "><span class="Apple-style-span" style=" ;font-size:13px;"></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; "><span style="font-size:100%;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">En la investigación realizada por Cerezo en el 2001, se comprobó que algunas variables de personalidad y socialización estarían asociadas a cada una de las partes de la dinámica bullying (agresores y víctimas).</span></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; "><span style="font-size:100%;"><span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Los bullies obtuvieron altas puntuaciones en Psicoticismo, Sinceridad y Extraversión, </span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> considerándose</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> a sí mismos como líderes y sinceros, mostrando alta autoestima y considerable asertividad, rayando en ocasiones con la provocación, de lo que se puede concluir que establecen dinámicas relacionales agresivas y generalmente violentas con aquellos que consideran débiles y cobardes.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; "><span style="font-size:100%;"><span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Por otro lado, las víctimas obtuvieron altas puntuaciones en </span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Neuroticismo junto con altos niveles de Ansiedad e Introversión,</span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">alcanzando valores opuestos a los agresores, por lo tanto serían personas que viven sus relaciones interpersonales con un alto grado de timidez, que en ocasiones les llevan al retraimiento y aislamiento social. Además, se autoevalúan poco sinceros, es decir, muestran una considerable tendencia al disimulo.</span></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; text-align: justify; "><span style="font-size:100%;"><span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">Si quieres leer el artículo completo </span></span><span style=""><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">à</span></span></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"> </span></span></span><a href="http://www.um.es/analesps/v17/v17_1/04-17_1.pdf" target="_blank" style="color: rgb(0, 137, 170); "><span style="font-size:100%;"><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;">http://www.um.es/analesps/v17/</span><span class="Apple-style-span" style="font-family:georgia;"><wbr>v17_1/04-17_1.pdf</span></span></a></p><p></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; "><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><span class="Apple-style-span" style=" ;font-size:13px;"></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; line-height: normal; text-align: center; "><span><span style="font-size:100%;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Mónica Flores Hidalgo</span></span></span></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; line-height: normal; text-align: center; "><span><span style="font-size:100%;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Tutora-Ayudante</span></span></span></span></span></p><p style="margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 0pt; margin-left: 0cm; line-height: normal; text-align: center; "><span><span style="font-size:100%;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-family: georgia;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">Psicología de la Personalidad</span></span></span></span></span></p><p></p><p style="text-align: justify;margin-top: 0cm; margin-right: 0cm; margin-bottom: 10pt; margin-left: 0cm; "><span class="Apple-style-span" style="font-size:10px;"><br /></span></p></span>Unknownnoreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-34515464378550010912009-04-29T18:05:00.000-07:002009-05-09T11:27:01.706-07:00PERSONALIDAD EN LA INFANCIA PERMITE PREDECIR HITOS DE LA VIDA ADULTA<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCFbsay-c4ssbgOfBLVXoxrwKsXwFTmV1GC2aUnwL53V5-z7eD0yvT30MW5Lt5TRPNryMvf6Qbz7FvNP36sF0vy1paVoq2_TRW61poYgOMAl_SqDJuhhgsfem6Pd2LUg5Oh4PDjkUzuh-r/s1600-h/ninos_infancia.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 320px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiCFbsay-c4ssbgOfBLVXoxrwKsXwFTmV1GC2aUnwL53V5-z7eD0yvT30MW5Lt5TRPNryMvf6Qbz7FvNP36sF0vy1paVoq2_TRW61poYgOMAl_SqDJuhhgsfem6Pd2LUg5Oh4PDjkUzuh-r/s320/ninos_infancia.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5330288940671172738" /></a><p style="text-align:justify">Estudio afirma que los niños más estables emocionalmente en edad preescolar suelen encontrar trabajo, irse de casa y tener pareja en el futuro, años antes que los menores que se caracterizan por ser muy tímidos y los incapaces de contener su agresividad.<br /></p> <p style="text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Débora Gutiérrez</span></span></strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">"Los niños llegan a este mundo siendo bastante diferentes unos de otros. Sus padres los tratan de forma distinta a causa de sus características particulares", aseguró la destacada sicóloga </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Judith Rich Harris</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> en su libro "</span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">El mito de la educación</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">". Pero, ¿qué tanto de estos rasgos de personalidad presentes en los menores influyen en su vida adulta?</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Una investigación realizada por psicólogos de </span><st1:personname productid="la Universidad" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">la </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Universidad</span></span></span></strong></st1:personname><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> de Humboldt</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, en Berlín, indagó justamente en esta temática. El estudio, que siguió durante 19 años a 230 niños de entre cuatro y cinco años, hasta los 23, les permitió descubrir los rasgos de personalidad en la infancia que predicen los hitos más significativos de la transición a la vida adulta.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Según el sicólogo alemán </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Jaap Denissen</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, del equipo investigador, estos hitos son: salir de la casa de los padres, establecer una relación de pareja y encontrar un trabajo. "Nosotros identificamos en niños de edad preescolar tres rasgos de personalidad que impactaban en la edad adulta: menores resilientes o equilibrados emocionalmente, tímidos o muy controlados y los más agresivos o con falta de control emocional".</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=""><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> </span></span></o:p></span></strong></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">NIÑOS AGRESIVOS VERSUS NIÑOS TÍMIDOS</span></span></u></strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">De acuerdo al estudio, los niños resilientes que suelen, además, tener muy buenos logros académicos, salen de casa un año antes que los identificados como más tímidos (overcontrol) o agresivos (undercontrol). Estos dos últimos rasgos de personalidad, asegura Danissen, predicen en el futuro problemas en diferentes áreas de la adultez temprana.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">De hecho, los niños que se caracterizan con ser extremadamente tímidos o agresivos en el kínder, argumenta el experto, enfrentan problemas tratando de adaptarse a los cambios cuando son adultos, como encontrar pareja (un año después que los resilientes) o tener más problemas con la autoridad, como en el caso de los más impulsivos. Ambos, además, tenían problemas para encontrar trabajos estables luego de terminar sus estudios.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">"Nosotros creemos que los mecanismos que están tras estas asociaciones tienen que ver con la capacidad de las personas de responder a los cambios y controlar sus impulsos", explica Denissen. Esto, agrega, porque en la sociedad la gente tiene que ser espontánea, mientras que otras veces debe controlarse a sí misma.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=""><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> </span></span></o:p></span></strong></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">RELACIONES SOCIALES</span></span></u></strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Por consiguiente, individuos que son incapaces de ser espontáneos (como los niños más tímidos y controlados) tienen dificultades para establecer relaciones sociales informales. Mientras que los más impulsivos e incapaces de controlar sus emociones destructivas (undercontrol) suelen tener más problemas con las figuras de autoridad.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Una conclusión del estudio que destaca </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Soledad Larraín</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, sicóloga infantil y consultora Unicef, es que demuestra que los primeros años de vida de un niño (4 ó 5) son vitales para su posterior integración al mundo adulto. "Y en esta etapa los padres y la forma de relacionarse con sus hijos son esenciales y, por lo tanto, son los principales responsables del desarrollo de su personalidad".</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Factores de la personalidad</span></span></span></strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Luego, la influencia parental deja de tener relevancia, para dar paso a la influencia del entorno, el grupo de pares y la vida fuera de la casa en general. "Todo eso sumado a la carga hereditaria conforman la personalidad de un niño, pero aún no sabemos con certeza el real peso que tiene cada factor en su desarrollo ", asegura Soledad Larraín.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Para </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Judith Rich Harris</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, los niños nacen con ciertas características porque sus genes les predisponen a desarrollar cierto tipo de personalidad. "Pero el entorno puede cambiarles. No la crianza -el hogar que pueden proporcionarle sus padres-, sino el entorno fuera del hogar, el que comparten con sus compañeros de vida".</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=" ;"><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;"> </span></span></o:p></span></strong></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">ESTILO DE CRIANZA DE LOS PADRES</span></span></u></strong><u><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></u></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">¿El carácter y estilo de educación de los padres influyen en sus hijos? </span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">La neurosiquiatra </span><strong><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Amanda Céspedes</span></span></span></strong><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, autora del libro "Niños con pataletas, adolescentes desafiantes", señaló durante una conferencia organizada por </span><st1:personname productid="la Revista Hacer" st="on"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">la Revista Hacer</span></st1:personname><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> Familia que sí es crucial, pero que actualmente se vive una especie de crisis de esta influencia, pues los padres están muy ausentes en la vida de sus hijos.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: normal;">Soledad Larraín</span></span></span></strong><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> explica que la forma en que se relacionan los padres con sus hijos en sus primeros años de vida, conocida en sicología como estilos de apego, también tiene sus consecuencias en los hijos. Por ejemplo, explica, un apego seguro, es decir, padres que contienen emocionalmente a sus hijos, responden a sus demandas y los ayudan a ser independientes, está relacionado con niños con personalidad resilientes.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">En cambio, un apego más inestable, "donde los padres son al mismo tiempo estrictos como evasivos en su relación con sus hijos y pasan del afecto profundo al castigo físico, pueden crear en ellos personalidades más agresivas e impulsivas", asegura Larraín.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p style="margin:0cm;margin-bottom:.0001pt;text-align:justify"><span lang="ES-TRAD" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Por otro lado, tras los niños que son más tímidos, pero muy autosuficientes y con problemas para demostrar sus emociones, se encuentran padres ausentes que suelen no tener cercanía afectiva con sus hijos.</span><o:p></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align:justify"><span lang="ES-TRAD"><o:p> </o:p></span></p>Unknownnoreply@blogger.com495tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-53484895281039821152009-04-28T13:52:00.000-07:002009-04-29T09:13:42.330-07:00Facebook y su efecto en las emociones<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFFD0fsGZeF0hWvNyNTGkGcgwoMtfyI5TsRulMg-dLDe4MQks0ELe5c-JoohuK9eW1TEbHcM8UWE-x4BWGMEHLw5wicG45tBu2bANguMqFAmkN5_sD8LqmysFwSzWttyo7LvSfYUXwPrQ4/s1600-h/F691464_Facebook-280-2.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 280px; height: 193px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFFD0fsGZeF0hWvNyNTGkGcgwoMtfyI5TsRulMg-dLDe4MQks0ELe5c-JoohuK9eW1TEbHcM8UWE-x4BWGMEHLw5wicG45tBu2bANguMqFAmkN5_sD8LqmysFwSzWttyo7LvSfYUXwPrQ4/s400/F691464_Facebook-280-2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5328738144887767218" border="0" /></a><span style="font-size:180%;"><br /></span><span style="font-size:180%;">¿Un amigo cambió su estado? ¿Dos amigos terminaron su relacion de pareja? ¿Alguien tuvo un mal dia? ¿Otra amiga subió fotos de su fiesta?</span><br /><br /><span style="font-size:130%;"><br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Estos avisos nos parecen ya cotidianos en nuestro diario vivir, en especial en la epoca en la que vivimos donde la llamada "red 2.0" ha invadido nuestras vidas convirtiendolas en un topico público, al alcance de todos y los mas interesante, con nuestro consentimiento.<br /></span></div><span style="font-size:100%;"><br /></span><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:100%;">Asi que debido a esta "invacion de informacion" se han realizado algunos estudios cuyos resultados indican que Facebook puede ser causante desde un bajo rendimiento academico, hasta alterar nuestrar emociones provocando trastornos en el desarrollo emocional. Incluso algunos indican que los jovenes se sienten "abrumados" y llegan a cansarse de esta sociabilidad cibernetica.<br /><br />Aqui dejare algunos link que ahondan en profundidad estos temas:<br /><br /></span><ul><li><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.terra.cl/tecnologia/index.cfm?id_cat=400&accion=bits&id_reg=1163369"><span style="color: rgb(0, 51, 0);"><strong>ACUSAN A FACEBOOK DE CAUSAR PROBLEMAS EMOCIONALES.</strong></span></a></span></li><li><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.terra.cl/tecnologia/index.cfm?id_cat=415&accion=internet&id_reg=1164456"><span style="color: rgb(0, 51, 0);"><strong>FACEBOOK PUEDE ALTERAR LAS EMOCIONES Y BAJAR LAS NOTAS.</strong></span></a></span></li><li><span style="font-size:100%;"><a href="http://www.terra.cl/tecnologia/index.cfm?id_reg=1167454&id_cat=415&accion=internet&titulo_url=Jovenes_se_cansan_de_sociabilidad_cibernetica"><span style="color: rgb(0, 51, 0);"><strong>JÓVENES SE CANSAN DE SOCIABILIDAD CIBERNÉTICA.</strong></span></a></span></li></ul><span style="font-size:85%;"><br /><span style="font-size:100%;">Y ustedes ¿Que opinan?</span></span><br /><div style="text-align: right;"><span style="font-size:78%;">Fuente: Terra.<br /><br /></span><div style="text-align: left;"><span style="font-size:100%;">Daniella Gonzalez<br /></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:100%;">Equipo de tutores ps. Personalidad</span><br /></div></div><br /><div style="text-align: right;"><br /></div></div><span style="font-size:130%;"></span>Unknownnoreply@blogger.com12tag:blogger.com,1999:blog-7291369553603297665.post-44150287030867902692009-04-10T14:48:00.000-07:002009-04-10T15:27:13.406-07:00LOS TEST ONLINE Y EL EFECTO FORER<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimBiVt3ZmiYB1DLcHYBySmLWvikFL2CfvjOT-Dvhzyh2A7qPvam5wujUQ56TBegj1zZcm1YZvtKmDc0VS7h4zMIMldxY9tg0gzrK7MzCqcXZO59s14je3ZhZatUvzK1NrUqLQV8kMU8qvw/s1600-h/DVP4935918_Veer.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 320px; height: 211px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEimBiVt3ZmiYB1DLcHYBySmLWvikFL2CfvjOT-Dvhzyh2A7qPvam5wujUQ56TBegj1zZcm1YZvtKmDc0VS7h4zMIMldxY9tg0gzrK7MzCqcXZO59s14je3ZhZatUvzK1NrUqLQV8kMU8qvw/s320/DVP4935918_Veer.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5323191671743423026" /></a><br /><p class="MsoNormal" style=""></p><div style="text-align: center;"><span style=";" lang="ES-TRAD"><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">¿Conocer tus puntos fuertes?</span></span></span><b style=""><span style=";" lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"> </span></span></b><b style=""><span style=";" lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">¿Tus áreas problemáticas? </span></span></b><b style=""><span style=";" lang="ES-TRAD"><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">¿Cómo ser feliz?</span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;"> </span></span></b><span><b style=""><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size: x-large;">¿Lo que necesitas para mejorar?</span></span></b></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></div><span lang="ES-TRAD"><div style="text-align: center;"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span></div><!--[if !supportLineBreakNewLine]--><!--[endif]--><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span><p></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Gracias al gran acceso a la información principalmente a través de Internet, hoy en día es posible encontrar en la red muchos tipos de test online de diversa índole, desde test de inteligencia hasta test de personalidad que bordean lo absurdo. Un ejemplo ya clásico de esto es Facebook, en dónde es posible que cualquier usuario cree uno, y constantemente nuestros amigos y conocidos nos bombardean con test de personalidad como: “descubre tu personalidad animal”, “descubre qué color eres”, “qué raza de perro eres”, etc. Y a pesar que muchos de nosotros sabemos que éstos no tienen ninguna base empírica real, ni mucho menos son efectivos, hay algo que nos invita a responder estos test y de alguna manera nos dejan conformes sus resultados, puesto que se “adaptan” a nuestra personalidad. Además de Facebook, existen páginas como Sitos Argentina y Mejoramiento Personal</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, que están dedicadas a entregar test y resultados online que permiten conocerse mejor. Incluso existen páginas que proponen a quienes se dedican a la selección de personal hacerlo a través de la red. Con este fin se ha diseñado un test que el consultor puede realizar online para analizar no sólo las características de personalidad actuales del candidato, sino si estas características permitirán al candidato adaptarse a los futuros cambios de la organización. Es decir, este tipo de herramientas ya no es solo a nivel personal, sino que también se puede utilizar a nivel institucional.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p><br /></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span lang="ES-TRAD"></span><br />Hace algunos años atrás más que los test gratuitos y pagados online, lo más buscado en la red eran páginas relativas a horóscopos, cartas astrales y otro tipo de descripciones de personalidad con una base astrológica. Si bien hay algunos que consideran que son efectivos y posibles de demostrar empíricamente. Como decía, la gran mayoría de personas al leer ya sean descripciones de horóscopos o de test de personalidad on-line, se sienten identificadas por lo que les proponen que podría ser su personalidad, digo proponen porque muchas veces estos test se basan en aspectos generales de todas las personas, por ejemplo todos nosotros aspiramos a cumplir nuestras metas, da lo mismo de que se componen estas y la manera en que las conseguimos, lo importante es que la gran mayoría busca esto. Otro ejemplo es que la gran mayoría de personas sanas entregan su confianza y cariño después de conocer un tiempo a quienes les rodean, nuevamente acá lo importante es lo común no los detalles personales.</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Existe un efecto estudiado principalmente por la psicología social, que nos explica porqué confiamos en estas definiciones de personalidad tan generales. El efecto Forer (también llamado falacia de validación personal o el efecto Barnum, por P. T. Barnum) es la observación de que los individuos darán aprobación de alta precisión a descripciones de su personalidad que supuestamente han sido realizadas específicamente para ellos, pero que en realidad son generales y suficientemente vagas como para ser aplicadas a un amplio espectro de gente. El efecto Forer puede proveer una explicación parcial para la aceptación de algunas pseudociencias, tales como la astrología y la adivinación del futuro.</span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Los sujetos dan una evaluación más alta si se dan las siguientes características:</span></span></p> <ul><li><span><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">El sujeto cree que el análisis se aplica sólo a él</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></li><li><span><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">El sujeto cree en la autoridad del evaluador</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></li><li><span><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">El análisis enumera mayormente atributos positivos</span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></li></ul> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></o:p></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">¿Qué es lo que construye nuestra personalidad? ¿Los aspectos en común con otros o los que consideramos individuales? ¿Hay realmente diferencias individuales? Te invitamos a responder este test y a compartir tus experiencias en el blog del ramo.<br /></span></span></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span style=""><a href="http://javimoya.com/blog/especial/personalidad/"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span class="Apple-style-span" style=""><span class="Apple-style-span" style="color: rgb(255, 0, 0);"><span class="Apple-style-span" style="font-weight: bold;">HAZ CLICK AQUÍ </span></span></span></span></span></a></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><br /></span><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span><span style=""><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><span style=""></span></span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Ante todo, hay que ser muy cuidadoso al momento de elegir la información, puesto que puede ser tanto una página que entregue test sin ninguna base empírica, pero también las puede haber con un equipo de psicólogos detrás realmente dedicados a esto. En lo principal, hay que estar informados de quienes están a cargo de la página, de dónde son, cómo se llaman los test, entre otros datos que pudiesen ser relevantes al momento de utilizar las páginas. </span><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"><o:p></o:p></span></span></p> <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;font-family:arial;"><span><o:p><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;"> </span></o:p></span></p> <ul type="disc" style="font-family:arial;"><li class="MsoNormal" style=""><span><span style="" lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Forer, B. R. (1949). The fallacy of personal validation: A classroom demonstration of gullibility. </span></span><i><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Journal of Abnormal and Social Psychology</span></span></i><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, 44, 118-123.</span></span></span></li><li class="MsoNormal" style=""><span><span style="" lang="EN-US"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Dickson, D. H. and Kelly, I. W. (1985). The 'Barnum Effect' in Personality Assessment: A Review of the Literature. </span></span><i><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">Psychological Reports</span></span></i><span lang="ES-TRAD"><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">, 57, 367-382.</span></span></span></li></ul><span class="Apple-style-span" style="font-size:small;">América Oyaneder<br />Equipo de tutores ps. Personalidad</span>Unknownnoreply@blogger.com0