- Test Completo, o Gran Luscher: se presenta al sujeto en evaluación diversas láminas con varios colores para una elección pormenorizada.
Las láminas contienen diferentes características, las cuales actúan como los estímulos perceptivos en el que el individuo proyectará su mundo interno y características de personalidad.
Se utiliza principalmente en el área laboral y se lo puede administrar en forma colectiva ya que existe una versión en diapositivas que pueden ser proyectadas. Esta técnica está teniendo amplia difusión ya que se la puede emplear también en los campos forenses y clínico.
· En psicología forense nos puede ayudar a tomar decisiones sobre la imputabilidad, indemnizaciones, tenencias, abusos.
· En el área clínica puede emplearse con fines preventivos en niños y adolescentes.
Recordemos que el sentido de la evaluación no es clasificar a los sujetos en categorías diagnósticas, sino encontrar al postulante que posea las características psicológicas que resulten mas apropiadas para las funciones del cargo.
Hay que tener en cuenta que las similitudes del Test Z con Rorschach son muchas ya que éste dá orígen al primero. Aunque los dos son tests de manchas las características de uno y otro son distintas, algunas de ellas son: número de láminas, posibilidades de aplicación, el color que aparece en cada uno.
La figura 2, la mas desmembrada y única en color estimula respuestas de detalle y dificulta un poco mas las globales, además de estimular respuestas de color.
La última lámina, Nº3 se presenta en colores negro, gris negruzco y rojo. La manera en que están dispuestas las manchas estimula interpretaciones parciales y provoca fácilmente respuestas de movimiento.
Ánimo!!
Vanesa Valenzuela C.
Ayudante de la Asignatura.
Psicología de la Personalidad.


1. La fecha para la tercera prueba queda fijada para el día miércoles 15 de julio a las 11:20 en la sala 205.
2. Según lo acordado con el equipo de la asignatura, se determino que la tarea 3.1 es de carácter OPTATIVA. Sin embargo, la fecha de ésta es la misma que aparece en la calendarización de utamed (17 de julio).
3. La fecha tope para que reciban sus retroalimentaciones de la tarea 2.1 es el día 15 de julio, la fecha se ha movido en Pro de su correcta evaluación.
Específicamente en el ensayo aunamos criterios en los siguientes puntos:
4. Las pruebas recuperativas serán tomadas el día lunes 20 de julio, en la oficina del profesor y por orden de llegada, a partir de la 16:30 hrs. (hora máxima de presentación 17:30 hrs.)
Espero haya quedado clara la información, cualquier duda envíen mensajes a sus respectivas tutoras.
¡Ánimo a todos!
América Oyaneder
Equipo PS. de la personalidad

Actualmente, la empatía se define desde un enfoque multidimensional, haciendo énfasis en la capacidad de la persona para dar respuesta a los demás teniendo en cuenta tanto los aspectos cognitivos como afectivos, y destacando la importancia de la capacidad de la persona para discriminar entre el propio yo y el de los demás. La empatía incluye tanto respuestas emocionales como experiencias vicarias o, lo que es lo mismo, capacidad para diferenciar entre los estados afectivos de los demás y la habilidad para tomar una perspectiva tanto cognitiva como afectiva respecto a los demás.
El programa dirigido a la adolescencia (Garaigordobil, 2000) contiene juegos cooperativos y dinámicas de grupos organizadas en torno a siete categorías: autoconcepto-autoestima, comunicación intragrupo, expresión-comprensión de emociones, ayuda-cooperación, percepciones-estereotipos, discriminación-etnocentrismo, y solución de conflictos.
Este es un fragmento del artículo publicado por el Consejo General de Colegios Oficiales de Psicólogos de España http://www.infocop.es/view_article.asp?id=798
Para leer el artículo original completo visita http://www.psicothema.com/pdf/3195.pfd
Mónica Flores Hidalgo
Tutora-Ayudante
Psicología de la Personalidad