Debido a que muchos de ustedes aún no están habilitados en UTAmed (el envío de listas es efectuado directamente por registraduría) y no pueden tener acceso a la tarea que deben entregar próximamente, es que a continuación les dejamos los documentos pertinentes:
Además, debido a este incidente es que la fecha de la entrega de la tarea quedará para el Lunes 18 de Abril hasta las 23.59 hrs.
NOTA: Aquellos alumnos que no tengan el curso activado en la plataforma, deberán enviar sus tareas respetando la hora al siguiente correo: renatoviedo@gmail.com
En caso de no poder visualizar correctamente los documentos pueden descargarlos:
Hola chic@s, aquí les dejo una breve reseña sobre dos test que son utilizados frecuentemente:
1. EL TEST DE LÜSCHER O TEST DE COLORES: que es utilizado mundialmente por psicólogos, doctores, universidades y empresas para saber la personalidad de los posibles candidatos y pacientes. Este es un test de tipo proyectivo ideado por Max Lüscher para evaluar el estado psicofisiológico de una persona, su estilo de afrontamiento del estrés y otras características estables de su personalidad.
Existen dos formatos de aplicación del Test: - Test Abreviado, o Test de los 8 colores: se presenta al sujeto 8 tarjetas, cada una con una tonalidad específica, para que las ordene.
- Test Completo, o Gran Luscher: se presenta al sujeto en evaluación diversas láminas con varios colores para una elección pormenorizada.
1. EL TEST DE ZULLIGER: es un test proyectivo que consta de tres láminas de manchas de tinta. El problema que debe resolver el sujeto es decidir: la pregunta que se le da y que debe resolver es ¿Qué podría ser esto?.
Las láminas contienen diferentes características, las cuales actúan como los estímulos perceptivos en el que el individuo proyectará su mundo interno y características de personalidad.
Se utiliza principalmente en el área laboral y se lo puede administrar en forma colectiva ya que existe una versión en diapositivas que pueden ser proyectadas. Esta técnica está teniendo amplia difusión ya que se la puede emplear también en los campos forenses y clínico.
·En psicología forense nos puede ayudar a tomar decisiones sobre la imputabilidad, indemnizaciones, tenencias, abusos.
·En el área clínica puede emplearse con fines preventivos en niños y adolescentes.
Recordemos que el sentido de la evaluación no es clasificar a los sujetos en categorías diagnósticas, sino encontrar al postulante que posea las características psicológicas que resulten mas apropiadas para las funciones del cargo.
Hay que tener en cuenta que las similitudes del Test Z con Rorschach son muchas ya que éste dá orígen al primero. Aunque los dos son tests de manchas las características de uno y otro son distintas, algunas de ellas son: número de láminas, posibilidades de aplicación, el color que aparece en cada uno.
La figura 2, la mas desmembrada y única en color estimula respuestas de detalle y dificulta un poco mas las globales, además de estimular respuestas de color.
La última lámina, Nº3 se presenta en colores negro, gris negruzco y rojo. La manera en que están dispuestas las manchas estimula interpretaciones parciales y provoca fácilmente respuestas de movimiento.
Hemos visto y analizado aspectos negativos de la personalidad y muchas veces estos surgen como el objeto principal de nuestra naturaleza. Cómo personas normales pueden volverse perversas y patológicas en contextos experimentales. Pero, qué sucede con las personas que han logrado abstraerse del mundo de las emociones, que se vuelven contemplativas a través de la meditación pudiendo fomentar emociones positivas como herramientas hacia la generación de un mundo mejor.
La compasión como una emoción directamente relacionada con el otro, bajo la necesidad de ayudarlo y sostenerlo, podría suavizar nuestra individualidad e impulsar el bienestar mutuo a través de conductas altruistas.
Los invito a ver esta interesante conversación que nos despoja de cierto modo de nuestra cultura occidental, hacia aspectos poco considerados en nuestro sistema social, pero que sin duda podrían ser el sustento o facilitador para la generación de la felicidad.
¿Qué sucede cuando sitúas a personas inocentes en lugares perversos? ¿prevalece la cordura o se impone la violencia? Para responder a estas preguntas Philip G. Zimbardo profesor de Psicología social de la Universidad de aquella ciudad, realizo la simulación de una cárcel (1971), en ella selecciono al azar los roles de guardias y de reos entre un grupo de estudiantes voluntarios, a pesar de que estos habían sido preseleccionados por sus condiciones optimas de salud mental y física, los guardias enseguida mostraron un nivel muy alto de sadismo y los prisioneros signos agudos de estrés y depresión.
Casi todas las personas podemos ser inducidas a actuar con violencia cuando el entorno favorece una serie de procesos psicológicos. Esta conclusión del experimento de la cárcel de Standford es semejante a la de otros experimentos.
La plasticidad del cerebro es la misma que tiene la CONDUCTA HUMANA, todos podemos ser bondadosos o crueles, casi todo depende del entorno que nos rodee ¿o ustedes creen lo contrario?
Aquí les dejo el tráiler de la película que fue inspirada por este experimento y el link para que la puedan descargar.
De acuerdo con Carl Jung e Isabel Briggs-Myers, todas las personas pueden ser clasificadas usando uno de los siguientes cuatro pares de criterios: Extravertido – Introvertido; Sensorial – Intuitivo; Racional – Emocional; Calificador – Perceptivo. Estos criterios son lineales, o sea que por ejemplo en el criterio Racional – Emocional, toda persona cae en medio de estos dos criterios de personalidad y muestra una tendencia hacia uno de los dos, lo que se llama la fuerza de la preferencia por uno de los dos criterios.
Puedes aprender lo que significa tener ese tipo. Esto te ayudará a identificar tu estilo de vida en general así como tu estilo en otras áreas de la vida como en el amor, la educación, los negocios, la comunicación y los conflictos.
Hola Chic@s, buscando información de utilidad para ustedes, encontré un documento interesante, el cual puede ser muy útil para comprender el modelo de los "Big-5". En este modelo, se muestra la importancia de 5 factores de la personalidad, estos son:
- Ansiedad.
- Extroversión.
- Responsabilidad.
- Afabilidad.
- Apertura a la experiencia.
Además este modelo tiene relación con otros aspectos de la vida como la longevidad, rendimiento laboral, etc.
¿Serías capaz de agredir a alguien?, ¿Cuál crees es el límite de tu propia violencia? , ¿Es necesario poseer una psicopatía para ser un asesino?.
Retomando un poco la publicación pasada “La pendiente resbaladiza de la maldad”, en este capítulo de Redes para la Ciencia se explora bajo la mirada de psicólogo evolutivo de la Universidad de Texas, David Buss, las bases de la maldad y “Nuestro instinto asesino” cómo llegamos a ser violentos, cómo esto supera trascendentalmente nuestra racionalidad y se desborda mostrando los caracteres más primitivos que poseemos, sin necesidad de ser una persona agresiva en el diario vivir. El contexto en que nos criamos se posiciona de forma primordial en nuestro aprendizaje y personalidad, creando formas de desenvolverse acordadas social y culturalmente, sin embargo, son estas mismas normas sociales estatus, acceso a bienes, procreación, protección son las que podrían activar respuestas homicidas, siendo una estrategia evolutiva que no ha sido abolida por la vida en sociedad moderna.
Esperó les guste esta interesante entrevista que otorga datos estadísticos puntuales de la violencia entre los hombres y mujeres y sus razones, además, la base de la conducta homicida serial sus diferencias entre hombre y mujeres, y como la conducta homicida puede ser producto de las circunstancias.
Hola chic@s: espero que estén disfrutando y sacando el mejor provecho de las publicaciones que les hemos dejado. Aquí les dejo la publicación de hoy, disfrútenla y tómenla en cuenta ya que es uno de los contenidos que están o verán en este módulo.
La Teoría del Apego, iniciada en los años cincuenta, sus principales exponentes, J. Bolwby y M. Aisworth, quienes plantean que la separación producida entre un niño pequeño y una figura de apego es de por sí perturbadora y suministra las condiciones necesarias para que se experimente con facilidad un miedo muy intenso. El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo).
El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente. Está planteamiento también puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie.
“La situación extraña” (experimento realizado por M. Aisworth)
La “situación extraña” es un proceso de laboratorio que implica estudiar al niño en su interacción con la madre (o cuidador) y con un adulto (extraño) en un entorno no familiar. Este experimento fue diseñado para comprobar la calidad de la relación entre el bebé y su cuidador/a o madre, por lo que durante la observación es de especial interés las reacciones del niño al separarlo de la madre y cuando vuelve a reunirse con ella.
Con este experimento se encontró una información muy valiosa para el estudio de las diferencias en la calidad de la interacción madre-hijo y su influencia sobre la formación del apego. Ainsworth encontró tres patrones principales de apego: niños de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la madre; niños de apego inseguro, que lloraban frecuentemente, incluso cuando estaban en brazos de sus madres; y niños que parecían no mostrar apego ni conductas diferenciales hacia sus madres. Estos comportamientos dependían de la sensibilidad de la madre a las peticiones del niño.
Saludos y cariños!
Vanesa Valenzuela Carrera Tutora Ayudante Psicología de la personalidad
La manera de como pensamos, actuamos, sentimos y adquirimos conocimientos y educación no es independiente del ambiente, ya que vivimos en sociedad y estamos en constante interacción con las personas y diversas variables que nos influyen en el diario vivir. Por lo tanto el ambiente puede determinar o forjar nuestra personalidad, si el padre de un niño esta acostumbrado todos sus problemas con violencia, no es de extrañar que el niño tenga cuando grande una personalidad violenta, ya que aprendió por observación.
En la teoría Cognitivo-Social de Bandura, mas conocida como la “Teoría del Aprendizaje Social”, menciona que el funcionamiento psicológico esta basado en la interacción reciproca del ambiente físico y social, el sistema cognitivo y afectivo y el sistema conductual. Además hace énfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de nosotros mismos, de los demás y del mundo, y regular así nuestra conducta. Es así como propone que tenemos cinco tipos de capacidades:
1.- SIMBOLIZACIÓN : Capacidad para representar simbólicamente el conocimiento. 2.- APRENDIZAJE VICARIO : Capacidad de aprender habilidades, conocimientos, e incluso tendencias afectivas a través de la observación y del Modelado. 3.- EXPECTATIVAS : Capacidad de anticipar contingencias (consecuencias). 4.- AUTORREGULACIÓN : Capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras acciones. 5.- AUTORREFLEXIÓN : Capacidad para pensar en uno mismo.
Según Bandura, las tres últimas capacidades forman un sistema cuyo funcionamiento es la esencia de la personalidad. Pero también tenemos que tener en cuenta que en el desarrollo del ser humano, en especial en la temprana edad (como lo muestra en el video), esta presente el Aprendizaje Vicario, el cual tiene directa relación con el ambiente.
Por lo tanto podemos definir Personalidad como el conjunto de cualidades psicofísicas y el modo de reaccionar ante el ambiente y que cada persona adopta diferenciándola de las demás, engloba toda la estructura psicológica del individuo y se manifiesta en su forma de pensar, de expresarse y relacionarse de sus acciones, actitudes y en su forma de ver la vida.
A modo de ejemplo dejo este video para tomar conciencia además.
Hola chic@s, hasta el momento van conociendo y adquiriendo conocimientos relevantes, que contribuyen a su formación como futuros psicólogos; como tal es preciso que constantemente vayan reforzando lo aprendido, tratando de leer noticias, investigaciones, nuevas publicaciones, libros, entre otros medios informativos que enriquezcan sus conocimientos.
Con el fin de autoactualización, es que encontré un libro que les puede ser de gran utilidad para complementar o reforzar lo que ya han aprendido. Este libro tiene como nombre "Teorías de la Personalidad", 3era Edición, la autora es Susan C. Cloninger.
Esta autora pretende que el libro logre en los estudiantes, además de largos periodos de tiempo con una entretenida lectura, busca que comprendan las ideas o postulados básicos acerca de la Psicología de la Personalidad desde distintas corrientes teóricas; esta autora busca el equilibrio entre mucha información y mucha simplificación; es decir hizo un intento y una mejora a ediciones anteriores tratando de dejar la información relevante y/o principal, simplificando así mucha información, sin embargo las citas están presentes por si desean profundizar.
