EL TEST DE LÜSCHER Y EL TEST DE ZULLIGER

Hola chic@s, aquí les dejo una breve reseña sobre dos test que son utilizados frecuentemente:

1. EL TEST DE LÜSCHER O TEST DE COLORES: que es utilizado mundialmente por psicólogos, doctores, universidades y empresas para saber la personalidad de los posibles candidatos y pacientes. Este es un test de tipo proyectivo ideado por Max Lüscher para evaluar el estado psicofisiológico de una persona, su estilo de afrontamiento del estrés y otras características estables de su personalidad.

Existen dos formatos de aplicación del Test:
- Test Abreviado, o Test de los 8 colores: se presenta al sujeto 8 tarjetas, cada una con una tonalidad específica, para que las ordene.

- Test Completo, o Gran Luscher: se presenta al sujeto en evaluación diversas láminas con varios colores para una elección pormenorizada.

1. EL TEST DE ZULLIGER: es un test proyectivo que consta de tres láminas de manchas de tinta. El problema que debe resolver el sujeto es decidir: la pregunta que se le da y que debe resolver es ¿Qué podría ser esto?.

Las láminas contienen diferentes características, las cuales actúan como los estímulos perceptivos en el que el individuo proyectará su mundo interno y características de personalidad.

Se utiliza principalmente en el área laboral y se lo puede administrar en forma colectiva ya que existe una versión en diapositivas que pueden ser proyectadas. Esta técnica está teniendo amplia difusión ya que se la puede emplear también en los campos forenses y clínico.

· En psicología forense nos puede ayudar a tomar decisiones sobre la imputabilidad, indemnizaciones, tenencias, abusos.

· En el área clínica puede emplearse con fines preventivos en niños y adolescentes.

Recordemos que el sentido de la evaluación no es clasificar a los sujetos en categorías diagnósticas, sino encontrar al postulante que posea las características psicológicas que resulten mas apropiadas para las funciones del cargo.

Hay que tener en cuenta que las similitudes del Test Z con Rorschach son muchas ya que éste dá orígen al primero. Aunque los dos son tests de manchas las características de uno y otro son distintas, algunas de ellas son: número de láminas, posibilidades de aplicación, el color que aparece en cada uno.

La figura 2, la mas desmembrada y única en color estimula respuestas de detalle y dificulta un poco mas las globales, además de estimular respuestas de color.

La última lámina, Nº3 se presenta en colores negro, gris negruzco y rojo. La manera en que están dispuestas las manchas estimula interpretaciones parciales y provoca fácilmente respuestas de movimiento.

Ánimo!!

Vanesa Valenzuela C.

Ayudante de la Asignatura.

Psicología de la Personalidad.

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La ciencia de la compasión.

Hemos visto y analizado aspectos negativos de la personalidad y muchas veces estos surgen como el objeto principal de nuestra naturaleza. Cómo personas normales pueden volverse perversas y patológicas en contextos experimentales. Pero, qué sucede con las personas que han logrado abstraerse del mundo de las emociones, que se vuelven contemplativas a través de la meditación pudiendo fomentar emociones positivas como herramientas hacia la generación de un mundo mejor.

La compasión como una emoción directamente relacionada con el otro, bajo la necesidad de ayudarlo y sostenerlo, podría suavizar nuestra individualidad e impulsar el bienestar mutuo a través de conductas altruistas.

Los invito a ver esta interesante conversación que nos despoja de cierto modo de nuestra cultura occidental, hacia aspectos poco considerados en nuestro sistema social, pero que sin duda podrían ser el sustento o facilitador para la generación de la felicidad.

Saludos!!

Pamela Cortés H.

Tutora ayudante.

Psicología de la Personalidad.

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“Experimento de la cárcel de Standford”

¿Qué sucede cuando sitúas a personas inocentes en lugares perversos? ¿prevalece la cordura o se impone la violencia? Para responder a estas preguntas Philip G. Zimbardo profesor de Psicología social de la Universidad de aquella ciudad, realizo la simulación de una cárcel (1971), en ella selecciono al azar los roles de guardias y de reos entre un grupo de estudiantes voluntarios, a pesar de que estos habían sido preseleccionados por sus condiciones optimas de salud mental y física, los guardias enseguida mostraron un nivel muy alto de sadismo y los prisioneros signos agudos de estrés y depresión.

Casi todas las personas podemos ser inducidas a actuar con violencia cuando el entorno favorece una serie de procesos psicológicos. Esta conclusión del experimento de la cárcel de Standford es semejante a la de otros experimentos.

La plasticidad del cerebro es la misma que tiene la CONDUCTA HUMANA, todos podemos ser bondadosos o crueles, casi todo depende del entorno que nos rodee ¿o ustedes creen lo contrario?

Aquí les dejo el tráiler de la película que fue inspirada por este experimento y el link para que la puedan descargar.

Haz clic acá para descargar la Película.

Saludos.

Vanesa Valenzuela Carrera.

Tutor Ayudante.

Psicología de la Personalidad.

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Test de Jung - Myers Briggs: Descubre tu Personalidad!

De acuerdo con Carl Jung e Isabel Briggs-Myers, todas las personas pueden ser clasificadas usando uno de los siguientes cuatro pares de criterios: Extravertido – Introvertido; Sensorial – Intuitivo; Racional – Emocional; Calificador – Perceptivo.
Estos criterios son lineales, o sea que por ejemplo en el criterio Racional – Emocional, toda persona cae en medio de estos dos criterios de personalidad y muestra una tendencia hacia uno de los dos, lo que se llama la fuerza de la preferencia por uno de los dos criterios.

Puedes aprender lo que significa tener ese tipo. Esto te ayudará a identificar tu estilo de vida en general así como tu estilo en otras áreas de la vida como en el amor, la educación, los negocios, la comunicación y los conflictos.

HAZ CLIC ACÁ PARA REALIZAR EL TEST.

A continuación pueden ver los resultados en este Test de algunos personajes.

myerss

Saludos.

Arely Santibañez Toledo.
Tutor Ayudante de la Asignatura.
Psicología de la Personalidad.

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Big - 5: Los cinco factores de la Personalidad.

Hola Chic@s, buscando información de utilidad para ustedes, encontré un documento interesante, el cual puede ser muy útil para comprender el modelo de los "Big-5". En este modelo, se muestra la importancia de 5 factores de la personalidad, estos son:

- Ansiedad.

- Extroversión.

- Responsabilidad.

- Afabilidad.

- Apertura a la experiencia.

Además este modelo tiene relación con otros aspectos de la vida como la longevidad, rendimiento laboral, etc.

Breve Resea Big-5

Sería interesante que revisen la referencia que hay en este documento, para así profundizar más en el tema.

Saludos.

Renato Oviedo P.

Coordinador de la Asignatura.

Psicología de la Personalidad.

renatoviedo@gmail.com

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Nuestro instinto agresivo.

¿Serías capaz de agredir a alguien?, ¿Cuál crees es el límite de tu propia violencia? , ¿Es necesario poseer una psicopatía para ser un asesino?.

Retomando un poco la publicación pasada “La pendiente resbaladiza de la maldad”, en este capítulo de Redes para la Ciencia se explora bajo la mirada de psicólogo evolutivo de la Universidad de Texas, David Buss, las bases de la maldad y “Nuestro instinto asesino” cómo llegamos a ser violentos, cómo esto supera trascendentalmente nuestra racionalidad y se desborda mostrando los caracteres más primitivos que poseemos, sin necesidad de ser una persona agresiva en el diario vivir. El contexto en que nos criamos se posiciona de forma primordial en nuestro aprendizaje y personalidad, creando formas de desenvolverse acordadas social y culturalmente, sin embargo, son estas mismas normas sociales estatus, acceso a bienes, procreación, protección son las que podrían activar respuestas homicidas, siendo una estrategia evolutiva que no ha sido abolida por la vida en sociedad moderna.

Esperó les guste esta interesante entrevista que otorga datos estadísticos puntuales de la violencia entre los hombres y mujeres y sus razones, además, la base de la conducta homicida serial sus diferencias entre hombre y mujeres, y como la conducta homicida puede ser producto de las circunstancias.

¡Saludos!

Pamela Cortés Herrera

Tutora- Ayudante

Psicología de la Personalidad

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Teoría del apego: experimento “La situación Extraña”

Hola chic@s: espero que estén disfrutando y sacando el mejor provecho de las publicaciones que les hemos dejado. Aquí les dejo la publicación de hoy, disfrútenla y tómenla en cuenta ya que es uno de los contenidos que están o verán en este módulo.

La Teoría del Apego, iniciada en los años cincuenta, sus principales exponentes, J. Bolwby y M. Aisworth, quienes plantean que la separación producida entre un niño pequeño y una figura de apego es de por sí perturbadora y suministra las condiciones necesarias para que se experimente con facilidad un miedo muy intenso. El apego es el vínculo emocional que desarrolla el niño con sus padres (o cuidadores) y que le proporciona la seguridad emocional indispensable para un buen desarrollo de la personalidad. La tesis fundamental de la Teoría del Apego es que el estado de seguridad, ansiedad o temor de un niño es determinado en gran medida por la accesibilidad y capacidad de respuesta de su principal figura de afecto (persona con que se establece el vínculo).

El apego proporciona la seguridad emocional del niño: ser aceptado y protegido incondicionalmente. Está planteamiento también puede observarse en distintas especies animales y que tiene las mismas consecuencias: la proximidad deseada de la madre como base para la protección y la continuidad de la especie.

“La situación extraña” (experimento realizado por M. Aisworth)

La “situación extraña” es un proceso de laboratorio que implica estudiar al niño en su interacción con la madre (o cuidador) y con un adulto (extraño) en un entorno no familiar. Este experimento fue diseñado para comprobar la calidad de la relación entre el bebé y su cuidador/a o madre, por lo que durante la observación es de especial interés las reacciones del niño al separarlo de la madre y cuando vuelve a reunirse con ella.




Con este experimento se encontró una información muy valiosa para el estudio de las diferencias en la calidad de la interacción madre-hijo y su influencia sobre la formación del apego. Ainsworth encontró tres patrones principales de apego: niños de apego seguro que lloraban poco y se mostraban contentos cuando exploraban en presencia de la madre; niños de apego inseguro, que lloraban frecuentemente, incluso cuando estaban en brazos de sus madres; y niños que parecían no mostrar apego ni conductas diferenciales hacia sus madres. Estos comportamientos dependían de la sensibilidad de la madre a las peticiones del niño.

Saludos y cariños!

Vanesa Valenzuela Carrera
Tutora Ayudante
Psicología de la personalidad

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¿COMO INFLUYE EL AMBIENTE EN NUESTRA PERSONALIDAD?

La manera de como pensamos, actuamos, sentimos y adquirimos conocimientos y educación no es independiente del ambiente, ya que vivimos en sociedad y estamos en constante interacción con las personas y diversas variables que nos influyen en el diario vivir. Por lo tanto el ambiente puede determinar o forjar nuestra personalidad, si el padre de un niño esta acostumbrado todos sus problemas con violencia, no es de extrañar que el niño tenga cuando grande una personalidad violenta, ya que aprendió por observación.

En la teoría Cognitivo-Social de Bandura, mas conocida como la “Teoría del Aprendizaje Social”, menciona que el funcionamiento psicológico esta basado en la interacción reciproca del ambiente físico y social, el sistema cognitivo y afectivo y el sistema conductual. Además hace énfasis en los mecanismos cognitivos que nos permiten aprender de nosotros mismos, de los demás y del mundo, y regular así nuestra conducta. Es así como propone que tenemos cinco tipos de capacidades:

1.- SIMBOLIZACIÓN : Capacidad para representar simbólicamente el conocimiento.
2.- APRENDIZAJE VICARIO : Capacidad de aprender habilidades, conocimientos, e incluso tendencias afectivas a través de la observación y del Modelado.
3.- EXPECTATIVAS : Capacidad de anticipar contingencias (consecuencias).
4.- AUTORREGULACIÓN : Capacidad para alcanzar metas y evaluar nuestras acciones.
5.- AUTORREFLEXIÓN : Capacidad para pensar en uno mismo.

Según Bandura, las tres últimas capacidades forman un sistema cuyo funcionamiento es la esencia de la personalidad. Pero también tenemos que tener en cuenta que en el desarrollo del ser humano, en especial en la temprana edad (como lo muestra en el video), esta presente el Aprendizaje Vicario, el cual tiene directa relación con el ambiente.

Por lo tanto podemos definir Personalidad como el conjunto de cualidades psicofísicas y el modo de reaccionar ante el ambiente y que cada persona adopta diferenciándola de las demás, engloba toda la estructura psicológica del individuo y se manifiesta en su forma de pensar, de expresarse y relacionarse de sus acciones, actitudes y en su forma de ver la vida.

A modo de ejemplo dejo este video para tomar conciencia además.

Atentamente.

Arely Santibáñez Toledo

Tutor Ayudante

Psicología de la Personalidad

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Teorías de la Personalidad - Susan C. Cloninger.

Hola chic@s, hasta el momento van conociendo y adquiriendo conocimientos relevantes, que contribuyen a su formación como futuros psicólogos; como tal es preciso que constantemente vayan reforzando lo aprendido, tratando de leer noticias, investigaciones, nuevas publicaciones, libros, entre otros medios informativos que enriquezcan sus conocimientos.

Con el fin de autoactualización, es que encontré un libro que les puede ser de gran utilidad para complementar o reforzar lo que ya han aprendido. Este libro tiene como nombre "Teorías de la Personalidad", 3era Edición, la autora es Susan C. Cloninger.

Esta autora pretende que el libro logre en los estudiantes, además de largos periodos de tiempo con una entretenida lectura, busca que comprendan las ideas o postulados básicos acerca de la Psicología de la Personalidad desde distintas corrientes teóricas; esta autora busca el equilibrio entre mucha información y mucha simplificación; es decir hizo un intento y una mejora a ediciones anteriores tratando de dejar la información relevante y/o principal, simplificando así mucha información, sin embargo las citas están presentes por si desean profundizar.

Para revisar este libro puede hacer un clic en el nombre : "TEORÍAS DE LA PERSONALIDAD"

Este libro es una cortesía de GOOGLE, quien lo otorga con la modalidad vista previa.

Espero que sea de su utilidad!

Renato Oviedo Perochena

Coordinador de la Asignatura

Psicología de la Personalidad

renatoviedo@gmail.com

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Alcoholismo y rasgos psicológicos de la personalidad.

Hola Chic@s, pues bueno, navegando por distintos "websites", encontré un artículo sobre una investigación realizada en Camaguey (Cuba), pues bien, el tema es el "Alcohol", temática que está hoy en día en boca de todos, la cual trae asociados otros problemas como la drogadicción, asaltos, accidentes, abusos, entre otras acciones que como sociedad nos afecta.

Este artículo toma una muestra de 400 personas mayores de 15 años; las cuales son consumidores de alcohol en distintos niveles:

1º Consumo social o bebedor social.
2º Consumo de riesgo.
3º Consumo perjudicial.
4º Dependencia alcohólica.

Además, a estas personas se les aplicó el inventario de personalidad de Eysenck, para encontrar algunos rasgos de personalidad que se repitan dentro de este grupo que consume alcohol.

Si quieren conocer los resultados de esta investigación, los invito a leer el siguiente artículo; además pueden ver el cuestionario de indicadores diagnósticos (CID), para ver en cual de los cuatro niveles de consumo de alcohol se encuentran.

Alcohol, consumo y rasgos psicológicos en la personalidad.

Espero que este artículo haya sido de su agrado e interés.

Atentamente.

Renato Oviedo P.

Coordinador de la Asignatura.

Psicología de la Personalidad.

renatoviedo@gmail.com

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“La pendiente resbaladiza de la maldad”

¿Qué tan estable puede ser nuestra personalidad?, ¿Somos lo suficientemente estructurados para actuar siempre de acuerdo a nuestros principios?, ¿Cuáles serías las limitantes, o las circunstancias que modifican nuestra conducta?. Es interesante visualizar el poder de los sucesos sobre nuestra conducta habitual, todos sabemos que no es lo mismo comprar un producto en un día normal en un almacén cualquiera, que hacerlo después de una catástrofe. En los últimos meses hemos evidenciado tanto directa como indirectamente, como los eventos circunstanciales afectan de manera radical nuestra conducta, potenciando el desarrollo de emociones y actitudes que en circunstancias alternativas no se hubieran demostrado.

Les invito a ver esta interesante entrevista, basada en los efectos que podría tener el cambio en las circunstancias habituales en las personas comunes y corrientes; como la maldad se apodera de ellos, y por último como este experimento pudo haberse salido de las manos. Bajo el autor de los hechos Philip Zimbardo; Eduard Punset ahonda en el llamado experimento “the Stanford Prison” que causó polémica y descubrimientos asombrosos, además de evaluar testimonios sorprendentes de los participantes cómo estos sienten acerca de los límites alcanzados.

Los invito a ver esta interesante entrevista llamada: “La pendiente resbaladiza de la maldad”.

Pamela Cortés H.
Tutora Ayudante de la Asignatura.
Psicología de la Personalidad.

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El Eneagrama: ¿Que personalidad tendrán?

Hola chic@s, aquí les dejo una actividad en la cual van a aprender y pasar unos minutos divertidos descubriendo que tipo de personalidad tienen. ¿Quién dijo que no se podía aprender jugando?... Espero que disfruten de ésto.

Les cuento, en psicología hay un test psicológico de personalidad llamado “Test de Eneagrama”. El Eneagrama es un gráfico de nueve tipos o mejor dicho basado en eneatipos; los cuales son nueve tipos básicos de personalidad que nos definen, constituyendo un modo de conocernos que nos acerca a un tipo de personalidad de los nueve presentados.



Los nueve tipos básicos de personalidad:

Riso y Hudson, en su libro "La sabiduría del eneagrama" muestran nueve tipos básicos de personalidad, los cuales son mencionados a continuación:

Tipo 1. El REFORMADOR. EL TIPO RACIONAL, IDEALISTA, DE SÓLIDOS PRINCIPIOS, DETERMINADO, CONTROLADO Y PERFECCIONISTA. "Tengo una misión en la vida."

Tipo 2. EL AYUDADOR. EL TIPO AFECTUOSO, AMIGABLE, EFUSIVO, GENEROSO, COMPLACIENTE Y POSESIVO. "Me interesan las personas."

Tipo 3. EL TRIUNFADOR. EL TIPO PRAGMÁTICO, ORIENTADO AL ÉXITO, ADAPTABLE, SOBRESALIENTE, AMBICIOSO Y CONSCIENTE DE SU IMAGEN "Si trabajo mucho sé que seré capaz."

Tipo 4. EL INDIVIDUALISTA. EL TIPO SENSIBLE, RESERVADO, EXPRESIVO, DRAMÁTICO, ENSIMISMADO Y TEMPERAMENTAL

Tipo 5. EL INVESTIGADOR. EL TIPO CEREBRAL, PENETRANTE, PERCEPTIVO, INNOVADOR, RESERVADO Y AISLADO. "¿Que pasa aquí?" "¿ Y si lo intentamos de otra manera?"

Tipo 6. EL LEAL. EL TIPO COMPROMETIDO, ORIENTADO A LA SEGURIDAD, ENCANTADOR, RESPONSABLE, NERVIOSO Y DESCONFIADO.

Tipo 7. EL ENTUSIASTA. EL TIPO ACTIVO, AMIGO DE PASARLO BIEN, ESPONTÁNEO, VERSÁTIL, CODICIOSO Y DISPERSO "Aun no tengo claro qué deseo ser cuando sea mayor."

Tipo 8. EL DESAFIADOR. EL TIPO PODEROSO, DOMINANTE, SEGURO DE SÍ MISMO, DECIDIDO, VOLUNTARIOSO Y RETADOR. "Soy dueño de mi destino."

Tipo 9. EL PACIFICADOR. EL TIPO INDOLENTE, MODESTO, RECEPTIVO, TRANQUILIZADOR, SIMPÁTICO Y SATISFECHO. "Sigo la corriente."

Ahora!! Si haces CLICK ACÁ, podrán realizar el este test y averiguarán que tipo de personalidad tienen. Ninguno de los tipos tiene que ser peor ni mejor que otro. Se trata de saber cuál es el que se asemeja más a nosotros para así disfrutar de nuestra propia vida y darle el mejor uso a nuestro potencial humano.

"Conócete a ti mismo"

Vanesa Valenzuela Carrera.

Tutora Ayudante de la Asignatura.

Psicología de la Personalidad.

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¿ CARÁCTER Y PERSONALIDAD, ES LO MISMO?

¿Es lo mismo decir "Pedro tiene un carácter fuerte" a "Pedro tiene una personalidad fuerte"? No, ya que la personalidad y el carácter de una persona no significan lo mismo, pero pasa a menudo que se confunden en su uso y definición, pero ¿por qué? ¿Debido a qué están entrelazadas o son muy similares? la respuesta principalmente a esta pregunta es que una de ellas incluye a la otra, por eso se cae en la confusión.

En la psicología el CARÁCTER configura la personalidad de una persona junto con el temperamento y las aptitudes. El cual viene siendo el conjunto de reacciones y hábitos de comportamiento que se han adquirido durante la vida y que dan cierta particularidad al modo de ser individual. Por lo tanto el carácter es una combinación de valores, sentimientos y actitudes. Es decir hace referencia a cómo una persona percibe a los demás o a las cosas y conceptos. El carácter se ha resistido fuertemente a la investigación psicológica y no hay investigaciones de gran valor sobre él, debido a que está muy influenciado por factores culturales de la sociedad en la que vive el individuo. Pero existen autores que han planteado diversas investigaciones y propuestas teóricas reconocidas que han perdurado con el tiempo tales como las de Klages, Freud, Wellek, Lewin, Rothacker y Lersch. Las cuales todas ellas tienen en común la idea de que el carácter no se manifiesta de forma total y definitiva en la infancia, sino que pasa por distintas fases hasta alcanzar su completa expresión al final de la adolescencia.

Por lo tanto podemos decir que uno es responsable de su propio carácter; es por eso que a veces este concepto se le da una connotación o valoración moral y es objeto de reflexión en la educación.

Algunos ejemplos de carácter en profundidad podrán verlos aquí:

TIPOS DE CARÁCTER (resumen)

En cuanto a la PERSONALIDAD, en general, vienen siendo pautas de pensamiento, percepción y comportamiento relativamente fijas y estables, profundamente enraizadas en cada sujeto. En otras palabras es cuando se suele designar lo que de único, de singular, tiene un individuo, o sea las características que lo distinguen de los demás. El pensamiento, la emoción y el comportamiento por sí solos no constituyen la personalidad de un individuo; ésta se oculta precisamente tras esos elementos. La personalidad también implica previsibilidad sobre cómo actuará y cómo reaccionará una persona bajo diversas circunstancias.

Las distintas teorías psicológicas recalcan determinados aspectos concretos de la personalidad y discrepan unas de otras sobre cómo se organiza, se desarrolla y se manifiesta en el comportamiento. Una de las teorías más influyentes es el psicoanálisis, creado por Sigmund Freud, quien sostenía que los procesos del inconsciente dirigen gran parte del comportamiento de las personas. Otra corriente importante es la conductista, representada por psicólogos como el estadounidense B. F. Skinner, quien hace hincapié en el aprendizaje por condicionamiento, que considera el comportamiento humano principalmente determinado por sus consecuencias. Si un comportamiento determinado provoca algo positivo (se refuerza), se repetirá en el futuro; por el contrario, si sus consecuencias son negativas —hay castigo— la probabilidad de repetirse será menor.

DIFERENCIAS Y SIMILITUDES

Como lo mencione anteriormente, principalmente se tiende a confundirse estos dos términos ya que es el "carácter" (mas el temperamento y aptitudes) la que esta incluida dentro del concepto de "personalidad" del individuo. Además se diferencian porque la personalidad tiene pautas de comportamiento relativamente fijas y estables en la vida del individuo, las cuales están profundamente enraizadas, a diferencia del "carácter" que tiene hábitos de comportamientos que se van adquiriendo durante la vida, por lo tanto tienden a ser modificables.

Arely Santibañez T.

Tutor Ayudante.

Psicología de la Personalidad.

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¿Quién es mi tutor?

Hola chicos, en primer lugar les damos la bienvenida a un nuevo semestre con el uso de los Blog's, en esta oportunidad es preciso que todos sepan quien será su tutor para cada una de las tareas, es por eso que a continuación les dejamos la lista.

Listado de Alumnos de P de La Personal Id Ad


Recuerden que los tutores asignados en la lista no serán fijos; este semestre trabajaremos con el sistema de rotación de tutores, es decir, para la segunda tarea su tutor será uno distinto al de la primera tarea.

Como equipo les deseamos mucho éxito en este semestre.

Saludos!.

Equipo de Tutores.

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Equipo de tutores 2010

Equipo de tutores

Psicología de la personalidad

El programa de mediatización de asignaturas, comenzó a implementarse el año 2007. Psicología de la personalidad, se incorporó el primer semestre del año 2009.

El año 2009, el curso fue dictado por el profesor Rodrigo Ferrer Urbina. El coordinador de curso fue Paz Vergara Ramírez (2009).

En la versión 2010 de esta asignatura el equipo de tutores es el siguiente:

Académico, Tutor Experto:

Pamela Zapata

pzapata@uta.cl

Tutor Coordinador:

Renato Oviedo Perochena

Tutores Ayudantes:

• Pamela Cortés.
• Arely Santibañez.
• Vanesa Valenzuela.
• Daniella González.

Felicitaciones al equipo, éxito durante el año 2010.

En esta asignatura aún falta definir un 5º tutor para el equipo, el cual aún se encuentra en proceso de selección por parte de tutor experto y tutor coordinador de curso.

Rolando Becerra Castillo

Coordinador General Asignaturas Mediatizadas

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